手拉手的动物教案

手拉手的动物教案1

　　教学目标：

　　1．掌握制作手拉手的动物的设计和制作技能，设计出新颖可爱的立体造型作品。

　　2．通过设计和制作，培养学生的立体造型能力和动手能力。

　　3．培养学生的审美情趣。

　　教学重点：

　　掌握设计、描绘、剪裁、插接等制作方法。

　　教学难点：

　　动物形象设计和插口设计。

　　教具准备：

　　多种手拉手的动物、幻灯片、卡纸、剪刀、彩色笔

　　教学过程：

　　一．组织教学

　　安排用具。

　　二．引入新课

　　1．出示范作。欣赏，体会结构的新奇巧妙

　　揭示课题——手拉手的动物

　　2．手拉手的动物，是一组形象重复的立体造型，由三只形象相同的动物经立式

　　插接巧妙地结合在一起的整体造型作品。

　　三．新课教学

　　1．各种动物都可以制作成手拉手的动物。

　　2．仔细观察单个动物的造型，特别要看清插口的设计、插口的形状、开口的方向、插口的深度、插接方法。

　　3．制作方法

　　（1）取三张大小相同的长方形卡纸。

　　（2）设计动物形象，如：企鹅、熊猫等。

　　（3）设计立式插口。

　　在双翅与身体之间画一个垂直的十字形，在双翅的每边设计一个垂直插口，

　　开口的方向相反，一个向上，一个向下，插口画到十字垂直线的横线上，

　　这样左右插口的`高度保持相同，插接后形体不会歪斜。

　　（4）剪裁。

　　将三张卡纸重叠在一起，一次剪出企鹅的形象，同时也剪开插合。

　　（5）分别描绘企鹅的形象，同时话上眼、嘴、翅。

　　（6）按顺序插合。

　　四．作业

　　1．用卡纸制作一个手拉手的动物。

　　2．学生作业，教师巡回辅导。

　　五．作业讲评

　　学生作品展示，互相讲评。

　　课后反思：

　　了解到动物的群居的习惯，同时培养学生爱护动物，爱护大自然。

手拉手的动物教案2

　　一、教学目标

　　1、通过教学，让学生掌握制作手拉手动物的设计和制作技能，设计出新颖可爱的立体造型作品。（了解手拉手的动物）手拉手的动物（浙教版美术）

　　2、通过设计与制作手拉手的动物，培养学生立体造型能力和动手能力，培养学生的审美情趣。（练习）手拉手的动物（浙教版美术）

　　二、课时安排

　　一课时

　　三、课前准备

　　多种手拉手的动物玩具。

　　不同插接方法的组合作品。

　　四、教学建议

　　1、要让学生明确学习目的，引导他们的学习兴趣。

　　2、教学中要引导学生仔细地进行观察。

　　3、学生看清作品全貌后，教师传授制作方法。

　　4、改变插接的方法，组成新的组合造型。

　　5、连接的方法很多，一般可分为（1）平接粘合（2）旋转结合……

　　6、实际操作是工艺教学的重要环节，我们要细致周密地安排好这个环节。在教学中，重视示范操作的主导作用。如用什么原材料，如何用料，怎样正确地使用工具，操作过程分哪几步？都要边讲边示范，使学生有完整直观的印象，然后指导学生按步骤操作，及时巡视，发现问题及时解决。

　　7、教学的重点是培养学生的创造思维。模仿是求智的初级阶段，贵在创新。

　　8、保留学生的优秀作品，供其他学生参观欣赏。