《嘀哩嘀哩》教学反思

《嘀哩嘀哩》教学反思

　　今天上完三年级的音乐课，上的内容是《嘀哩嘀哩》，是一堂音乐活动课，上完之后，竟然得到了我意想不到的效果。小小朋友的想象力真的是我们无法想象到的，在以前的课堂中，我一直以为同学是要手把手地让同学自行的去学习知识，

　　在活动中培养对音乐的兴趣。

　　一开始，同学们在听音乐的时候，因为教材上的音乐和课本里的音乐有点不同，同学们唱的.乱七八糟，后来跟小朋友们讲讲之后，讲清楚了，他们唱的还不错，在比较熟悉了这首歌曲之后，我把他们排成了4支队伍，围成一个圈，让他们根据自身对音乐的理解来编排动作来扮演。

　　在十分钟之后，开始检查他们的效果，他们扮演到的是我意想不到的好，小朋友们丰富的想象力，使他们在活动中玩的很开心，有的同学围成一个圈，手拉手地做跳舞起来，有的同学快乐、整齐地拍着手唱着歌，有舞蹈基础的同学还把平时的积累运用了上来，还有的同学像小鸟一样欢乐地“展翅飞翔”。

　　看到这幅景象，使我对音乐课的教学发生了根本上的转变，在以后的音乐教学中应该充沛地利用小朋友们的特长，教师在教学中只是起到引导的作用，其余的就是让小朋友们自身去发现音乐中的规律，知识，这样他们自身学的也更快，也会更加喜爱音乐。

　　在以后的音乐教学中，要做到：

　　1、 能吸引同学兴趣的东西要把它发扬大，吸引力少的东西要尽量把它做得让同学容易接受。

　　2、 能尽量地整堂课坚持自身的积极性，不让同学觉得老师没有准备。

　　3、 备好每一堂课，做到准备充沛、游刃有余。

　　4、 发挥同学的特长，以和个别同学的领导力，发动全班同学一起学习。