排排坐教学反思

　　排排坐教学反思1

　　在组织课时侯，就是因为孩子们在吃东西时候爱争抢打闹，为了让他们养成良好的常规习惯和和睦相处共同分享， 就选择了这首儿歌，同时为了让他们印象更深刻，特意从开始就是使用反面图片教材 ，让孩子在讨论的 过程中初步意识到应该怎样做对怎样做不对，为后面快速理解儿歌内容打下基础。从而在理解掌握儿歌内容的基础上达到我所期望的目标。

　　但在组织这节课 时，可能过于偏重常规培养，忽略了对孩子 进行语言方面的比如发音的准确清晰等方面的锻炼，以后在组织任何活动时，一定要做到面面俱到，要做到让孩子全面发展全面进步。

　　排排坐教学反思2

　　宝宝们在家自由惯了还不适应集体生活，我们做老师的却急于求成，非让他们循规蹈矩地一排排坐整齐，结果可想而知……

　　虽然工作有点烦索，但每次在幼儿坐之前，我们都会事先把凳子一排排摆整齐，再让幼儿坐，同时也会跟幼儿解释：凳子应怎样摆放才能使我们的教室看起来更舒服。

　　许祥桐小朋友就是一个很好的例子，他刚来时总爱哭，爱搬张凳子坐在角落里，更不用说和同伴一起坐了。于是我们老师就利用上课时间让他把凳子搬到前面来坐。经过几天，我们又让他和前排的小朋友一起坐，慢慢的，许祥桐小朋友也适应了与同伴一起坐的习惯。

　　效果：几个星期下来，乱摆凳子坐的幼儿也会搬凳子摆整齐了。在教室里终于看到幼儿一排排整齐坐着学习、游戏的了。

　　反思：让所有的孩子都一下子达到老师的目标要求是不可能的，给孩子一定的时间，让他们逐渐适应幼儿园的集体生活。这样的'做法才比较合理，幼儿易接受，同时也较能形成习惯，效果比较明显。

　　所以，在排排坐活动中出现问题我们作为老师必须对自己的行为、做法进行反思及调整，这样才能让幼儿的生活慢慢变得有序。同时，也让我更深刻的意识到老师对孩子的要求必须持之以恒，才能有所收获。

　　排排坐教学教案

　　设计背景

　　每次给孩子们发点心吃的时候，孩子们总是吵闹争执不休，所以决定通过一首儿歌，让他们简单感知分享谦让的道理。

　　教学目标

　　1，学习儿歌，理解并掌握儿歌内容。

　　2，通过学习，懂得谦让分享，养成良好的常规习惯。

　　教学重点、难点

　　谦让与分享的道理

　　教学准备

　　1，准备足够孩子人手一个的水果。2，孩子争抢玩具大哭的图片。

　　活动过程

　　1，展示图片，引发讨论。

　　观察图片，讨论图片上的孩子们在干嘛？

　　这样做对不对，为什么不对？

　　如果是你你会怎样做？

　　2, 学习儿歌。

　　老师朗诵儿歌，孩子认真听。

　　回答问题，儿歌中说的什么意思？

　　儿歌中的小朋友和图片中的小朋友谁做的好？

　　你会向谁学习？

　　跟读儿歌，掌握儿歌内容。

　　3，表演儿歌，玩游戏。

　　做游戏， 孩子们将凳子摆成一排，表演儿歌内容。表演结束孩子们亲亲抱抱。

　　4，分发水果，巩固儿歌内容。

　　请个别幼儿为小朋友分发水果，边发边念儿歌。

　　孩子在分发的过程中，老师注意让孩子坐好养成良好的常规习惯。

　　大家一起分享共同吃水果的乐趣。

　　5，小结。

　　我们以后在相处的过程中，要懂得谦让，不争不抢 ，好的东西不仅要和小朋友们一起分享 ，更要懂得和

　　爷爷奶奶爸妈分享。