平年和闰年教学反思范文
课一开始,让学生就针对上一课时中全年天数365天和366天展开讨论,让学生观察P49页上的做一做,同桌互相讨论1:“观察下面的月历,你发现了什么?”反馈:从1993年至2004年这12年中,1993年、1994年、1995年这三年的2月份只有28天,1996年的2月份有29天;1997年、1998年、1999年这三年的2月份也只有28天,而2000年的.2月份有29天;2001年、2002年、2003年的2月份也只有28天,而2004年的2月份有29天,通过对这三组连续的四个年份的观察,得出公历年份通常是连续四年中有三个年份的2月份是28天,只有一个年份是29天。二月有28天的那一年叫平年,二月有29天的那一年叫闰年。得出全年天数是365天的这一年叫做平年,全年天数是366天的这一年叫做闰年。
同桌讨论2:观察这12个年份中,哪几个年份是平年?哪几个年份是闰年?
反馈时介绍闰年的判断方法:公历年份是4的倍数的一般都是闰年;但公历年份是整百数的,必须是400的倍数的才是闰年。
在巩固练习时,让学生计算1993年至2004年这12个年份中哪几个年份是闰年?哪几个年份不是闰年也就是平年?
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