历史作业的布置教学反思

历史作业的布置教学反思

　　历史作为一门小副科，按理是不应该布置作业的，但现实往往很无奈，偶尔我也会给学生布置一些作业，大致分为两类：

　　一、常规性作业

　　个人认为，学生的历史作业为我市的《自主学习指导课程》，因为学校要求教师有批、学生有改的'痕迹。有时课堂上有时因为这样那样原因，该完成的练习没有完成，就需要给学生留作业了，要求学生必须于规定日期完成，以免影响批阅。当然也有余地，考虑到学生基础和能力的差异，我会把相关题目分为必做题、选做题两大类，对不同层次的学生做出不同要求，落实分层教学，尽量减轻学生学习压力。

　　二、活动性作业

　　为了增强学生学习历史的兴趣，我常常会布置学生一些周末作业。内容多为活动性的，如搜集历史小故事、阅读人物传记、做一个历史性的小调查、观看一个历史类的电视节目等等。这类作业大多数学生是喜欢的，毕竟和常规作业有些区别，做起来没压力，在玩中就完成了。有些不喜欢历史课的同学偶尔会通过这类活动逐渐喜欢上历史，这也是我所期望看到的。