大班数学优秀教案及教学反思《统计动物的数量》

　　活动目标

　　1.让幼儿在尝试活动中，初步学会统计的方法，以及在统计表中做统计记录。

　　2.学习使用曲线图来表示事物的变化过程，训练幼儿思维的灵活性和敏捷性。

　　活动准备

　　1.环境：设置四个入口“玩具关”、“动物关”、“图形关”、“颜色关”。地上画有两个大统计表。

　　2.统计表若干，铅笔若干。

　　3.电脑课件，大空白记录表1张，录音机，磁带。

　　4.骰子、保龄球、套圈、气温记录表、飞标、鲨鱼牙若干。

　　活动过程

　　1.谈话引入，引起兴趣。

　　小朋友，你们想不想到孙悟空的花果山里玩呀?不过进入花果山可不是一件容易的事，现在我们来问问孙悟空，怎样才能进入花果山呢?

　　2.幼儿第一次尝试操作。

　　(1)配班教师扮演孙悟空，提出问题。

　　小朋友，欢迎你们来到花果山做客。不过，想进入花果山可不是一件容易的'事，花果山有四个入口，分别是“玩具关”、“图形关”、“动物关”和“颜色关”，而每个关内都设有难题，小朋友把这些难题解决了，就可以进入我的花果山玩了。

　　(2)教师讲解操作要求。

　　刚才孙悟空告诉老师，这些难题就是数一数图形关里面的图形、动物关里面的动物、玩具关里面的玩具、颜色关里面的颜色的数量有多少，然后用数字在表格上记录好。看哪一组小朋友合作得最好，最先攻破难题，进入花果山。

　　(3)幼儿合作操作。

　　3.小结：统计的概念

　　4.学习曲线图的记录方法。

　　(1)出示课件，引起兴趣。

　　(2)幼儿第二次尝试操作。

　　幼儿人手一份操作材料(骰子、记录表)，探索掷骰子的记录方法。

　　(3)教师小结操作情况。

　　(4)学习曲线图的记录方法。

　　A.示范记录孙悟空掷骰子的变化过程。

　　(幼儿看课件，教师在大空白表格上示范记录。)

　　B.引导幼儿小结记录的步骤。

　　(5)幼儿第三次尝试操作。

　　幼儿分组操作：猜拳、掷骰子、打保龄球、记气温、圈套、掷飞标、按鲨鱼牙。

　　(6)教师小结操作情况。

　　5.游戏：会跳舞的曲线图。

　　幼儿戴上头饰扮演音符，在地上的表格上找到相应的位置站好，组成曲线图听音乐跳舞。

　　6.听音乐出场。

　　小朋友，天黑了，我们要回家了。

　　活动反思：

　　在操作中，孩子们很认真的观察统计，因为提供的图片都是孩子们喜欢的图案，在最后和幼儿一起检验结果时，有的幼儿还在低头统计着。可见孩子们很喜欢这节活动。大家参与的兴趣很高，到最后都完成了统计，虽然有的幼儿的统计结果不对，当得知漏数时，孩子们脸上认真、柳暗花明又一村的表情，是那么美好。