小班科学优秀教案及教学反思《气球和皮球》

　　活动目标

　　1.初步认识空气和皮球的关系。

　　2.享受集体做游戏的乐趣。

　　3.发展探索精神。

　　活动准备

　　皮球、气球、打气筒。

　　活动过程

　　1.出示未充气的皮球和充了气的皮球，让幼儿触摸和辨认，说一说它们两个有什么不一样。

　　2.启发幼儿想办法怎样给未充气的皮球充气。

　　3.老师示范用打气筒给皮球充气，让幼儿感受皮球在充气过程中的变化，并说说皮球为什么鼓起来了，里面有什么。

　　4.老师再出示未充气的气球，请幼儿说说它的玩法。然后给气球充气，老师协助用橡皮筋把口扎紧，让幼儿尝试接抛气球。

　　5.解开橡皮筋，放开气球，让它飞出去。(在这个阶段勿须深入解释，只当作一种游戏，引发幼儿的兴趣。)

　　6.请幼儿也来玩放气球的游戏。给每位幼儿分发一个充了气的气球(不必充得太大)，请幼儿用手捏紧，然后一起放开，看看谁的气球飞得最远。

　　7.总结分享

　　请幼儿双手围圈，表现气球在充气过程中的变化。

　　活动评价

　　1.对活动感兴趣，能大胆讲述自己的`观点。

　　2.知道气球充气前后的变化。

　　活动建议

　　1.内容可以扩展，组织幼儿用身体的不同部位碰击气球，促进身体的协调发展。

　　2.在益智区投放各种充气玩具，供幼儿在分区活动时间自由操作，进一步感受空气和充气玩具的关系。

　　3.在日常生活中，教师可引导幼儿用不同的形式来表现气球，提高幼儿运用多种材料表现物体的能力。如画、剪贴、装饰气球、设计动物气球等，可由幼儿一人单独完成，也可集体制作“气球小世界”画卷。

　　4.教师可组织内容丰富的亲子活动，进一步激发幼儿对气球的喜爱之情。如组织家长与幼儿一起吹气球，并在气球上面画上自己喜欢的图案，悬挂在活动室;以家庭为单位，组织运气球比赛，感受气球易飘浮的特点。

　　活动反思

　　孩子们在玩气球的情境中去探究、去发现，在活动中极积勇跃参与，活动效果显著，充分体现了操作材料的实用性和价值性。可见本次活动目标定位是比较准确的。体验到了科学活动的乐趣。