可爱的树朋友教学反思

可爱的树朋友教学反思

　　随着春暖花开，我们进入了《大树和小花》的主题活动，这个主题活动和“树”结下了好朋友，第一周基本上都是参观树、了解树、模仿树和制作树等，今天我就带着孩子们走到了户外，去找“可爱的树朋友”。我发动幼儿用眼睛、手、鼻子等身体器官，通过多种方式比较，去感知、感觉、感受不同的树，并通过语言提示他们，去发现问题，不断地问：“你们知道为什么会这样吗?”从而引发幼儿的思维。现场的参观气氛非常活跃，孩子们也随着我的指导，体验得非常深刻。回园后，在组织谈话中，幼儿给了我意想不到的答案。当我问：“你闻到了树叶什么味道?”回答我的是“牛奶的味道!”“橘子的味道!”“难过的味道!”“香香的味道!”……他们的想象力可真丰富，情感也很细腻，我忍不住为他们翘起了大拇指。

　　我觉得通过这样的实地观察，要比课堂上几张简单的图片形象得多，他们摸不到、闻不到，怎么能有这么形象的比喻，平面的.、抽象的东西怎么能比得上具体、形象的“身临其境”呢?以后的教学活动，我们都应该多从幼儿的角度考虑，在允许的条件下，多让幼儿走出去看一看，大自然是最好的老师!