长城的教学计划

长城的教学计划

　　【教学目标】

　　１、认识８个生字，会写１３个生字。正确读写“盘旋、城砖、城墙、屯兵、堡垒、打仗、呼应、肩膀、智慧、凝结、气魄雄伟”等词语。

　　２、正确、流利、有感情地朗读课文，通过朗读表达出长城的雄伟气势。

　　３、了解长城高大坚固、气势雄伟等特点，感受作者对祖国的热爱之情及对古代劳动人民的赞叹之情。

　　４、激起民族自豪感，产生了解中国的“世界遗产”的兴趣。

　　【教学重难点】

　　在阅读中理解长城的高大坚固，感受长城的雄伟气势，体会作者表达的思想感情。

　　【课时安排】

　　２课时。

　　【课前预习】

　　１、预习生字新词，争取把课文读正确，读通顺。

　　２、初步了解课文的主要内容。

　　【教学过程】

　　第一课时

　　一、了解预习情况

　　１、检查学生预习生字新词的情况，对重点词语的理解进行指导。

　　２、交流初读课文的'收获。

　　二、浏览全文，梳理顺序

　　１、学生快速浏览课文：

　　理清作者的观察顺序。

　　２、读后交流，梳理文章脉络。

　　三、重点感悟，加深体验

　　１、感悟长城的雄伟气魄：

　　⑴ 自由朗读第一自然段：

　　在读中感受长城雄伟的气势。

　　⑵ 通过品读“蜿蜒盘旋”等重点词语，借助形象的画面，激发学生的想象，想象出长城在崇山峻岭间蜿蜒盘旋、绵延万里的壮美景象。

　　⑶ 指导学生朗读第一自然段：

　　通过朗读表达出长城的雄伟气势。

　　２、感受长城的高大坚固，了解长城的结构特点：

　　⑴ 默读第二自然段：

　　图文对照，了解长城的结构特点。

　　⑵ 感受长城的高大坚固，了解长城的历史作用。

　　３、体会劳动人民的“智慧和力量”：

　　⑴ 轻声朗读第三自然段：

　　在诵读涵泳中静心感悟。

　　⑵ 品读重点词句：

　　展开联想，体会修筑长城的艰辛。

　　⑶ 指导学生朗读第三自然段：

　　在读中体会中华民族勤劳勇敢、不屈不挠、坚韧不拔的精神，在读中抒发对古代劳动人民的赞叹之情和民族自豪感。

　　四、回归整体，抒发情感

　　１、画面欣赏：

　　《长城风光》。

　　２、抒发情感，赞美长城。

　　第二课时

　　〖课前准备

　　搜集有关长城的故事、传说和图片资料。

　　〖教学过程

　　一、回读全文

　　二、指导书写生字

　　１、引导学生观察要求会写的字：

　　重点指导“嘉、隔、慧”三个字的书写。

　　２、练习书写１３个生字：

　　教师提示正确的书写姿势并及时展示学生的字，进行评价、指点。

　　三、拓展延伸

　　展示、交流有关长城的故事、传说和图片资料。

　　四、小练笔

　　赞美长城。