幼儿园小班艺术教学计划五篇

更新时间：2023-08-14 10:48:34 来源：高考在线

幼儿园小班艺术教学计划五篇1

　　一、布置教室

　　⑴班级环境创设

　　墙壁，床铺各种大块暖色调色彩，纸或布；灯装彩，彩灯

　　⑵区角环境设立

　　各种美术工具，颜料，服装，色彩类图画书，白纸、报纸、水粉纸等纸张

　　⑶室外环境支持

　　可挥洒，可玩耍的自由环境

　　二、课时活动安排

　　课时

　　活动

　　玩色

　　1、在透明的水杯中混入颜料，让幼儿认识一些简单的颜色以及不同颜色混合产生的变化，如咖啡色、紫色等

　　2、用瓶盖印画，用大小不同的瓶盖印出不同的颜色；还可以用树叶印出不同形状的画

　　3、让幼儿尝试用简单的生活中的材料海面、棉签等在纸上用拖、点、涂等方式涂画

　　感受色彩

　　4、为幼儿介绍一些颜色方面的图画书《蜡笔小黑》、《白云娃娃》、《小蓝和小黄》以故事的形式激发幼儿对颜色的兴趣并加以引导

　　5、幼儿感知缤纷多彩的大自然，包括图片、录像的形式，或让幼儿亲自去看一看大自然的色彩；可以做一些简单有趣的小实验如小三棱镜或装水的密封透明水杯折射出的不同颜色等等

　　学习用不同材料绘画

　　6、用大的记号笔在纸上画并认识三角形、圆形、正方形、半圆形等

　　7、用水粉颜料画横线、直线，变换颜色画一些小圈圈和一些封闭图形

　　8、学习用水粉颜料绘画红、橙、黄等颜色，并运用这几种颜色画出有关的水果苹果、桔子、雪梨，学习均匀涂色

　　9、利用已经学过的图形，用水粉笔或是油蜡棒等工具画出一些简单的'组合图形如生活中的事物

　　集体绘画，教师指导

　　10、认识椭圆形，学习简单拼贴画小鸡。教师提供一些小的圆形、椭圆形、三角形等白色纸片，让幼儿自己动手拼贴成小鸡

　　11、用油蜡棒或其他材料均匀的将小鸡的翅膀、嘴巴、小脚涂成自己喜欢的颜色，并鼓励幼儿用不同的方法画出小鸡的围栏

　　12、尝试用直线、曲线或简单几何图形画太阳光，为太阳涂上喜欢的颜色

　　13、14两个课时，通过画小兔子、长颈鹿等小动物学习用圆形、椭圆形、正方形等不同图形组合绘画，并为小动物均匀涂上颜色，鼓励幼儿画出小动物的不同形态。（类似于画小鸡的步骤，先用记号笔画外形）

　　15、为漂亮的花、草涂上不同的颜色，教师提供白纸做成的花，请小朋友用不同材料涂上五彩的颜色

　　颜色小实验

　　16、欣赏布上五颜六色的圆圈（本活动基本上是教师操作），用线绳、颜料、白布，用线绳把白布的几个位置紧紧捆扎起来，然后把白布浸泡在不同的颜料中，等到白布浸透了再冲洗一下，最后揭开线绳（以上的黑体步骤都可以让幼儿动手自己操作），白布变得很漂亮。

　　幼儿动手感受颜色

　　17、18两课时，美丽的形状，两张纸上下覆盖，上面一张剪出一种形状，让幼儿涂满，揭去上面的一张，露出下面的形状，下面一张在覆盖部分留下相近的图形，供幼儿涂色

　　19、20两课时，为自己涂色，教师提供一些背景案，中心部分留出空白，在空白中画出儿童若干，幼儿可以随意涂上自己的颜色。

幼儿园小班艺术教学计划五篇2

　　一、情况分析：

　　小班幼儿经过一学期的培养，对美术活动产生了一定的兴趣，在学习习惯和绘画常规方面都有了很大的进步。大部分幼儿能正确地握笔并涂画。他们不仅能独立的画出简单的线条，还能够进行较均匀的涂色，对绘画有了较高的兴趣。所以，本学期根据幼儿的现状，继续加强幼儿构图技能的练习。只有画好基本形状，才能变化出各种事物。我们首先从小朋友喜爱的动物、水果入手作为美术活动的内容，更多地为幼儿创设大胆涂抹的机会，使他们在美术中大胆地表现，通过幼儿有兴趣的练习，从而更多地体验美术活动的乐趣，为幼儿以后的美术学习打下基础。

　　二、活动目标：

　　1.形成良好的绘画习惯。认识并逐步学会使用绘画工具和材料(如彩色笔、蜡笔、油画棒)，培养正确的绘画姿势，手腿保持一定距离，握笔自然有力。

　　2.能大胆地表现、创新。在美术活动中充分发挥孩子的想象力和创造力。

　　3.能利用多种绘画工具和材料，通过多种形式：(手指点画、棉签画、纸团印画、添画)等不同技法表现，体验创造的乐趣。

　　4.认识并学会使用3-6种颜色：红、绿、蓝、黑、黄、褐等。

　　5.从游戏的形式让幼儿逐步学会掌握点、竖线、横线、斜线、圆形和方形涂染等方法画出所熟悉的`物体，如树木、花草、人、动物等，培养幼儿大胆画画的能力。

　　6.学会用搓、团圆、压扁等方法，简单地塑造一些物体，并能按自己的意愿塑造。

　　7.认识纸工的材料和工具名称，学会一些简单的折叠方法。如：对边折、对角折。

　　三、活动措施：

　　根据培养目标，我们将以生动形象，鲜明的色彩和儿童化的语言，创设有趣的情景，鼓励幼儿充满自信地大胆表现，从中体会创造的乐趣，在美术活动中发展孩子的观察力、记忆力、想象力、创造力和动手操作能力，形成人人爱画，人人敢画的氛围。

　　1.制定符合幼儿年龄特点的目标，选择相适应的内容进行教学。

　　2.结合主题活动开展，选择幼儿感兴趣的内容，创设情景，充分调动幼儿表现的积极性。

　　3.加强家园联系，争取家长的配合指导，共同培养幼儿参与美术活动的兴趣。

幼儿园小班艺术教学计划五篇3

　　每个幼儿心里都有一颗美的种子。幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会生活文化中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式表现和创造美。

　　本学期的艺术教学将从美术绘画、手工、音乐歌唱、演奏活动、韵律活动、欣赏活动等方面展开。

　　一、美术绘画

　　1、愿意参加绘画活动，体验绘画的快乐，养成大胆作画的习惯。

　　2、认识油画棒、水彩笔和图画纸等绘画工具和材料，掌握它们的基本使用方法。

　　3、大胆涂鸦，尝试用点、线来表现简单的形状。观察各点的大小、形状，线的长短、粗细、曲直等不同形态，感受线条的丰富性和形态美。

　　4、知道红、黄、蓝等颜色，对色彩敏感，初步学会自由选用喜爱的颜色作画，尝试手掌印画、手指点画。

　　二、手工

　　1、对手工活动感兴趣。

　　2、初步掌握撕、搓等纸工技能。

　　3、能愉快地玩泥：团、搓、压等。

　　三、音乐歌唱

　　1、喜欢自己唱歌，也喜欢和同伴一起唱歌，体验唱歌的愉悦。

　　2、初步学会用自然的声音唱歌，学习正确的唱歌姿势。对歌曲的开始和结束作出反映。

　　3、能感受并基本表现歌曲的形象和情感。尝试理解并表现歌曲的形象和情感。

　　四、演奏活动

　　1、探索发现两种简单易掌握的打击乐器的音色及演奏方法，并知道他们的名称。

　　2、养成正确使用、轻拿轻放打击乐器的良好习惯。

　　五、韵律活动

　　1、喜欢参加集体的韵律活动和音乐游戏。

　　2、能随音乐做简单的动作。

　　3、初步体验用动作、表情、姿态与他人交流。

　　六、欣赏活动

　　1、能喜欢倾听周围生活中的各种声音，在老师的提示下，安静倾听音乐。初步感受音乐特点并理解其基本内容和情绪。

　　2、能初步听辨、感知音乐的速度变化。

　　3、能初步感受摇篮曲的特点。

幼儿园小班艺术教学计划五篇4

　　正反折叠法是本教材中的一个重点和难点，让幼儿掌握正反折叠法是本节课的目的。

　　说活动目标

　　1、幼儿学会用正反折叠的方法学习制作糖纸蝴蝶。

　　2、幼儿能知道运用身边的废旧材料制作玩具和手工艺品，美化生活。

　　3、幼儿能体验到制作的成就感和游戏的快乐。

　　说活动准备

　　1、教师做好的糖纸蝴蝶。

　　2、每人准备糖纸若干。

　　3、音乐《化蝶》。

　　说活动过程

　　1、教师通过给蝴蝶找朋友的情景进行导入。目的是激发幼儿的制作兴趣。

　　2、教师展示糖纸蝴蝶，目的是让幼儿描述糖纸蝴蝶的样子，让幼儿讨论糖纸是怎么样变成蝴蝶的，教师在根据幼儿的讨论现场制作，重点讨论正反折叠法。

　　3、提供材料，让幼儿用正反折叠的方法来制作蝴蝶，目的是让幼儿熟练掌握正反折叠法，教师帮助幼儿在糖纸中间用绳子固定，完成蝴蝶。

　　4、幼儿将自己做好的蝴蝶固定在衣服上，扮演蝴蝶的朋友，在音乐中起舞。

　　说活动延伸

　　可以在区角活动中开展《美丽的蝴蝶》一栏，让幼儿把自己制作的蝴蝶进行展示，目的是增强幼儿的自信心和成就感。

　　说活动特色

　　1、通过给蝴蝶找朋友来开展活动，游戏情境贯穿始终。

　　2、对媒体辅助教学，更直观，更生动，更能吸引幼儿的注意力。

幼儿园小班艺术教学计划五篇5

　　一、班况分析

　　我班孩子喜欢唱歌、跳舞，能用自然、正确的声音唱出自己熟悉的歌曲，还能随音乐做简单的舞蹈动作，能感受二拍子和三拍子歌曲的不同节拍感觉。孩子们认识简单的乐器，如碰铃、铃鼓，并能在老师的引导下初步进行演奏，但大部分孩子不能集中看指挥，按指挥进行演奏。孩子们能认真欣赏绘画作品，能在欣赏过程中形成和表达自己的看法，大部分能认识和区分颜色，能画出简单的图画，但孩子们在操作过程中，持续的时间不长，还有部分年龄偏小的幼儿不能很好的区分颜色，也不能按老师的要求进行绘画。根据班级幼儿的情况，制定了以下计划：

　　二、教学目标：

　　1、学习使用不同的速度、力度、音色变化表现歌曲的不同形象、内容与情感，感受和表现二拍子歌曲的不同节拍感觉，学会在歌唱过程中等待和正确地表现出歌曲的前奏、间奏和尾奏;学习自然地与他人接唱和对唱，体验在歌唱活动中进行交流、合作的快乐。

　　2、学习分辨音乐中比较明显的高低、快慢、强弱、音色变化，体验这些变化所表达的情感;初步了解音乐结构中的重复与变化的规律;体验倾听和观赏活动的快乐。

　　3、能感知周围环境和美术作品中的形式美和内容美，喜欢欣赏美的事物;积极投入美术活动并能大胆表达自己的感受，愿意用自己喜欢的方式进行艺术表现活动，发展审美和创造能力，养成良好的美术活动习惯。

　　4、尝试运用多种工具和材料进行操作，初步运用造型、色彩、构图等艺术表现自我和事物的变化;尝试用自己的作品美化环境或开展游戏活动。

　　三、具体措施：

　　1、选择一些贴近幼儿生活，内容与文字有趣，歌词内容能用动作表现，且有重复、发展余地的歌曲;选择一些适合幼儿音域范围的歌曲，选择一些不同题材、不同性质、适应多种演唱形式的歌曲。

　　2、选择一些幼儿喜欢听的歌曲;选择一些有标题的、性质鲜明、结构适中，且有一定内容和情节的器乐曲供幼儿欣赏;多让幼儿欣赏各种具有"音乐性"的自然声音，以及结合生活专门创编的乐曲与歌曲，供幼儿感知音的高低、节奏与速度，音的强弱及音色等。

　　3、对幼儿的指导适时恰当，让幼儿大胆表现，让幼儿按照自主愿望加以肯定和分析，并给予创作上的提示和帮助，并及时注意幼儿的兴趣点，让每个幼儿的表现都能如愿以偿。

　　4、积极引导幼儿在美术活动中注重知识的积累，观察周围环境的变化，让幼儿在美术活动中，不断地培养其观察力、想象力和创造力，促使艺术思维能力逐步得到锻炼和提高。

　　5、继续由浅入深地引导幼儿进行美术活动。根据每个幼儿的具体情况进行辅导，不可一刀切。在美术练习的难易程度上，可根据幼儿的实际情况灵活掌握。

　　四、具体进度安排表：