小学语文教学预计划参考
小学语文教学预计划个人版
这个东西的主要目的,在于对我上半年的课提出的部分建议,其中涉及到了小学语文的大部分内容,新教师不妨参考一下,老教师请无视吧。
针对于每节课,采用固定模式上课。
针对新课:
1.上课先提问生字生词,之后讲解生字生词。
2.领读一篇课文,特别要注意领读的情感。
3.讲解课文的重点内容,重要的内容要重复多次,力图使学生想到这个字都能想到这个人。
4.复习要及时,当堂练习是很有必要的。
针对二次课:
1.抽取学生了解上节课的记忆内容,如果发现很多同学都不会,就重新讲解一次。
2.学生自己读课文。
3.讲解课文重点,要求学生记忆。
4.布置作业。关于布置作业,随后见布置作业项。
注:学生新课的学习,要特别注意读,给学生大量阅读的时间,让学生在读中思考,在读中感悟,书是拿来读的,不是拿来看得。
针对作文:
作文的训练是一件长期坚持的事情,但是要如何给学生写好作文?
作文的缺点有如下几点:
1.题材的要求,我们的作文是要坚持哪个方向走,怎么走?我的.想法是作文要写真感情,要走朴素路线,毕竟学生有感情才能写真文章,这对孩子的现在以及未来都是比较好的。
2.思维的扩展,学生的思维要如何才能真正拓展开,而不是每次写作文就写重复的几件事情。时刻注意身边的事情,时刻从热点引领学生的思维,让学生在热点中思考,在碰撞中学习。观点纷杂,学生的思维才能开阔。
3.语言的使用,优秀学生的语言要如何锤炼,进一步提高?这个单独聊,不可能全而推广。
4.作文的万能,慎用万能,如何提倡写我心,表我意?这个其实是第一问题的改版,就是学生要写官样文章,还是写自己的真心情感。写真心情感的时候
针对练习用品:
1.本子有生字本,抄写本,听写本以及作文A本和作文B本。生字本用以抄写新学习生字,以三遍基准,五遍上限。抄写本主要是用作抄写生词和部分别的内容,生字本和抄写本不能混用。听写本用于新课之前听写生字生词之用。作文A本是原版,B本是修改后。
2.摘抄本,硬壳用软壳的笔记本,抄写你认为优秀的文段,句子或者是诗词【长歌行、回乡偶书(贺知章)、滁州西涧(韦应物)、早春(韩愈)、三衢道中(梅子黄时雨)、观书有感(朱熹)】。
3.人手准备一本课文全解,一本实时评测,一套黄冈小状元,黄冈小状元还要有一份期末的黄冈小状元试卷。课文全解和黄冈小状元要充分利用随堂时间练习。实时评测每天练习,周末以黄冈小状元为主。
针对作业的督察:
作业的督察包括口头作业和手笔作业,关于口头作业,应该如何要求学生去完成相应的作业,并且行之有效的进行督察?
手笔作业,交与各小组长收齐交给我,问题学生择时间段交与韩老师处理,毕竟和家长不熟悉,没办法处理这些。作业中出现的问题,要择情况进行处理。例如部分优秀学生作业中错别字太多,漏写作业,都要及时的监督,对于差等生,要求他的作业能完成,上课不打闹。
针对书写:
1.要特别注意少数几个同学的书写,书写马马虎虎,又或者在课堂上猛抄,这样的情况及时通知其家长,和家长联系,询问其在家中时间都做什么了。
2.提高整体学生的书写水平,这样的情况下,我的写字课就不能动。
特色:
每个月教师讲一首诗词,学生收集一首诗歌,词或者歌词,写到摘抄本上。
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