二年级体育教学计划汇编7篇

二年级体育教学计划 篇1

　　为更好的做好体育课教学，不断培养学生对体育课的兴趣和爱好，从而提高学生自身素质，使学生得到全面发展，特制定本学期计划如下：

　　一、教材分析

　　由于年龄所致，二年级体育课依旧以基础知识为主，针对学生的接受能力灵活安排，小学体育课以指导、活动实践为原则，在教学内容中，根据参与、运动技能、身体健康、心理健康和身体适应五个学习领域安排课程，把队形练习、基本体操、走、跑、跳、投以及简易的韵律操等逐项内容作为基本活动，因为这些内容都是一些简单的身体活动和生活中所需要的使用性较强的技能。

　　二、学生情况分析

　　二年级相比一年级来讲，体育基础有了一定的积累，学生对体育知识及技术技能有了一定的认知，自控能力和组织纪律还需进一步加强，但学生们依然体现出了活泼好动，喜欢上体育课和参加体育活动。上一学期学生队列队形的整齐度较好，本学期从学生实际情况出发，因材施教、合理安排教材、充分调动学生上课学习体育知识和技能的积极性。

　　三、教学目标

　　1、进一步使学生了解上好体育课对自身带来的益处，掌握一些提高身体健康的知识和办法。

　　2、学会基本活动、小游戏、韵律操的方法，从而提高自身素质。

　　3、不断领会参加体育课、体育活动所带来的乐趣。

　　4、尊敬师长、团结同学、刻苦学习，培养学生不怕苦不怕累的精神。

　　四、教学重点

　　1、培养学生养成正确的坐姿。

　　2、提高队列队形的整齐度。

　　3、提高学生广播体操动作的规范性。

　　4、跑、跳、投正确技术的掌握。

　　五、教学方向

　　更多的培养体育人才，培养学生对体育的兴趣，使学生的运动能力和技术水平得到提高，学生的身心健康和体能得到全面发展，不断提高学生综合能力。

　　六、主要措施

　　1、首先，认真备课，课后认真总结，利用课余时间认真学习教材以及与教材有关的书籍，上课期间做好示范和讲解。

　　2、上课期间，教学方法多样性、灵活性，以学习和练习为主，及时纠正学生错误动作，时刻做到以学生为主。

　　3、及时进行测评，利用学生自评、小组之间的互评以及教师总评的办法来评价学生体育课学习及表现情况。

　　七、教学进度

　　（略）

二年级体育教学计划 篇2

　　教学目的：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”

　　教学目标：

　　〈一〉 进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。

　　〈二〉 进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。

　　〈三〉 体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作

　　教学进度表：

　　周 次 第一内容 第二内容

　　第一周 体育常识：做早操的好处 游戏：快快集合

　　队列：排纵队，横队

　　队列练习：稍息、立正、向右看齐、报数

　　第二周 复习广播体操 游戏：快快集合

　　队列练习：原地转向

　　第三周 复习广播体操 游戏：一切行动听指挥

　　队列练习：原地踏步走 游戏：挑战应战

　　第四周 恢复性身体素质训练 游戏：障碍赛跑

　　队列练习：齐步走、立定

　　第五周 技巧：前后滚动 游戏：端水平衡

　　游戏：绕木棒接力

　　第六周 韵律活动 游戏：迎面接力

　　走：各种姿势的走

　　第七周 塑料袋的多种玩法 游戏：跳垫子游戏

　　技巧：前滚翻 游戏：摸尾巴

　　第八周 快速跑 游戏：换物接力

　　游戏：抢种抢收

　　第九周 劳动模仿操 游戏：打仗

　　花样加速跑 游戏：大追捕

　　第十周 往返跑 游戏：蹦蹦跳跳

　　健康课：保护环境 游戏：猎人****老虎

　　第十一周 队列：走圆形 游戏：十字接力

　　技巧：立卧撑 游戏：换物接力

　　第十二周 高抬腿、柔韧练习 游戏：“8”字接力

　　健康课： 蔬菜的营养和功能 游戏：改换目标

　　第十三周 跳短绳 游戏：跳进去拍人

　　立定跳远 游戏：找自己的家

　　第十四周 跳长绳 游戏：原地跳长绳

　　追逐跑 游戏：接力跑

　　第十五周 小篮球 游戏：滚地球

　　游戏：运球接力

　　第十六周 垒球 游戏：垒球掷准

　　游戏：垒球掷远

　　第十七周 复习立定跳远 期末考试

　　测试立定跳远

　　第十八周 复习垒球掷远 期末考试

　　测试垒球掷远

　　第十九周 机 动

　　第二十周 机动

　　注：因天气、假期和特殊原因将对进度作适当的调整

二年级体育教学计划 篇3

　　一、指导思想：

　　素质教育已经成为学校教育的主旋律，学生的培养将更注重健全的人格、扎实的技能、适应社会的能力、科学的态度和创新的精神。围绕*市场经济对人才的需求，以德育，重点培养学生的创新精神和实践能力，以学生身心发展为本，突出"健康第一"，提高学生身体素质和心理素质，以适应新世纪的社会生产和现代生活对人体的挑战。造就一代身心健康的*建设者和接班人。

　　二、基本情况分析：

　　二年级的学生对于体育与健康这门课程已经有了一定的认识，对于一些体育活动的开展表现的也很积极，兴趣极高；但大部分学生的自律性还不够，注意力还不够集中，上课经常管自己玩，教师在讲解游戏规则时不认真听，导致游戏不能正常、快速的进行。所以要加强学生注意方面的练习。而且，大部分学生已经掌握了一些体育与健康课堂中所常见的体育术语，如向前看、向右看齐、报数等，并能准确的做出各个术语所要求的动作与行为。

　　三、教学目标：

　　1、运动参与：具有积极参与体育活动的态度与行为；激发学生对体育与健康课程的兴趣；并能养成自我锻炼的习惯；认真上好体育课

　　2、运动技能：学会一些基本的跑、跳动作；发展柔韧、灵敏、力量、速度等身体素质；明白各种游戏时所要求的具体动作（如开火车中的手撑地动作）。

　　3、身体健康：在投掷或球类游戏中进行各种挥动、抛掷的练习；在奔跑游戏中能顺利完成移动躲闪等要求；从事发展柔韧性的各种力性练习；知道自己身体的变化。

　　4、心理健康：正确理解体育活动与自尊自信的关系；了解体育活动对心理健康的作用；对体育活动能表现出快乐与伤心的情绪；形成克服困难的坚强意志品质；形成互帮互助的友爱精神。

　　四、教学任务：

　　1、重视激发学生和培养学生的运动兴趣。运动兴趣是激发和促进学生自主学习或兴趣不高，他或她就不会主动、积极地参与体育活动。无论在教学内容的选择还是教学方法的变化都要注意激发学生的学习兴趣。

　　2、重视实践能力的培养。运动技能应当突出身体练习的课程性质，不要安排室内课去讲动作概念和动作要领，不能对学生“纸上谈兵”，要让学生在学习运动技能的过程中掌握动作概念和动作要领；在体育课中，要减少不必要的、无效的讲解时间，应尽量多地给学生的练习时间，教师的指导在学生的练习过程中进行。

　　3、提高学生的心理素质，促进学生的心理健康。通过体育教学的实践活动，来提高学生的自尊和自信水平，在学习运动技能和身体锻炼的过程中培养学生坚强的意志品质，使学生学会通过体育活动和心理学方法来调节情绪等。

　　4、全面关注学生的行为表现。关注学生的学习结果的同时，也要关注学生在体育学习过程和他们在学习中的全面表现，特别是他们的行为表现，；这样可以了解和帮助学生及时调整他们的学习态度，同时也据以调整自己的教学行为，更是因为学生对体育与健康问题的态度、体育价值观、体育道德观等都只能表现在体育行为中。

　　五、具体措施：

　　1、教学常规方面：备课时研究教学大纲，钻研教材，把握重难点，确定训练项目找出练习点；课堂上，激发学生兴趣，采用由易到难，逐步递进，分散难点，分步教学方法；练习上，精讲多练，以教师为主导，学生为主体，动作逐步过渡，步步引课练；指定分组与自由结合组织形式，采用辅助与诱导，讲解示范与模仿练习；增强练习强度、密度，提高学生学习兴趣，有利于掌握和技能形成与提高。

　　2、培养学生能力方面：给学生足够的发挥空间，鼓励学生创新。有了合适的机会，才能充分让学生去创造，这样不仅满足了学生的兴趣和表现欲望、发展特长，而且还大大促进了学生创新意识和创新能力的提高。

　　3、心理健康教育方面：正确处理学生生理健康与心理健康的关系，既要注意到体育活动能促进学生的生理健康，也应提高体育活动对学生心理健康的影响。只有这样才能更好地发挥体育活动的特有功能，真正实现“身心两健”的终极目标，体现体育的价值。

　　4、自身言行方面：教师的言行对学生上课情绪影响较大，要及时的指出学生的优缺点，用表扬、鼓励等方法激发学生练习的积极性。如当学生练习成功时，及时给予表扬；当学生练习失败时，及时给予鼓励，当学生焦躁不安时，及时给予安慰等，都可以激发学生的练习积极性。但如果表扬不当，言过其实，也会使学生产生反感，影响学生学习积极性。因此，在教学中应坚持以表扬为主，正面教育为主的方法，多运用良好语言刺激，可以增强学生情绪的正向变化，对于学生的缺点和不足。最好不直接提出批评，而采用正面提出要求为好，这样做，有利于防止负面作用的产生，影响学生的学习积极性。而且在教学中通过师生、学生之间架起一座理解、信赖的桥梁共同学习、帮助、提高。激发学生学习兴趣，从而形成积极探索，主动创造学习的良好习惯，增进学生的团结协作、集体主义精神，促进学生健康心理品质的形成。

二年级体育教学计划 篇4

　　一、本学期教学目的、任务和要求

　　掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，进一步学习和掌握上期所学的内容，使之学为所用，在锻炼中运用学到的知识，并不断巩固和提高，提高体育达标成绩。适应新的《体育与健康课程》标准，从学生的兴趣出发，转变学生学习体育与转变学生学习体育与健康课的观念。锻炼学生身体，促进学生身心健康;让他们喜爱一、二项锻炼项目并能自我进行锻炼学习，在老师指导下，通过学习锻炼，进一步提高学生基本活动能力;同时发展学生个性，培养学生的组织纪律性和顽强拼搏精神、吃苦耐劳的意志品质。加强爱国主义教育，组织好各种课外活动。

　　二、学生基本情况分析

　　高二学生年龄一般在16-17岁,正是由少年向青年的过渡时期,也是决定身心健康成长的关键时期,需要通过体育锻炼促进身体的良好发展，而青春发育阶段，由于女子在体格发育、内脏器官功能及身体素质方面逐渐落后于男子，两者学习的内容与要求也不同，经过一年半的学习锻炼及体育技能的提高，已经掌握了一定的技能，技巧并具备一定的体育基础。由于高中学生学习任务重、时间紧、压力大，锻炼时间减少所以在体育课时要加强锻炼健身。各班学生身体素质，个体差异较大，释放压力的方法各不形同，所以在体育课时要针对性安排锻炼内容。学生释放压力的方法各不相同，在体育课上要有针对性的安排教学内容。

　　三、教学方法及其措施

　　为了真正体现教学以学生为主体，要注重学生的参与，针对学生所喜爱的项目，多给优等生实践的机会，让他们相互学习，让学生感到快乐和成功。教学中给后进生感到成功的体验，并在教学中利用优等生来带后进生，共同培养兴趣，并加强后进生基础技术和能力练习。在课堂上应以多样化的教学手段，多给学生时间，发挥潜能，提高学生的学习兴趣，让学生真正成为课堂的主体。

二年级体育教学计划 篇5

　　一、学情分析

　　二年级的学生，年龄小、注意力不集中，活泼好动，兴趣难持久，自我约束能力不强，对体育课的认识不足，加上体育室外课干扰因素多，每一个一线的体育老师都知道：要上好、上活低段的体育课是有一定难度。体育教师在进行教学时会遇到很多困难，特别是在组织教学方面，有的教师会感到束手无策，因而严重影响教学质量，教学任务也很难完成。但学生对体育活动有一种好奇和新鲜感，他们的模仿能力较强，尤其使对新学技术动作的第一印象特别深，对体育兴趣是从模仿开始的，并在愉快的体验中加深和发展。因此，要让学生真正投入到体育课堂中来，就要求教师多动脑、多引导、多激励，抓住学生的兴趣，从学生的直观入手，让学生感受到体育活动和体育课的乐趣，这样才能起到事半功倍的效果。

　　二、 学习目标

　　1、 使学生初步了解体育锻炼对身体健康的影响，知道一些保护自身健康的基础常识，教育学生热爱生命、关心健康。

　　2、 使学生学会一些基本运动、游戏和韵律活动的方法，培养正确的身体姿态，发展身体素质和基本活动能力。

　　3、 使学生感受和体验到参加体育活动的乐趣，具有活泼、乐观、愉快的情绪和积极参加体育活动的态度，培养同伙间友好相处、团结协作的精神。

　　4、 使学生了解做操的好处及简单的安全常识，初步懂得一些个人卫生与健康的常识和方法，逐步养成正确的身体姿势和良好的生活习惯，学会与同伴友好相处，培养互相关心的优良品质

　　5、 培养荣誉感和责任心，对学生进行爱国主义和集体主义，良好道德的教育。

　　三、教学进度

　　周次课次教学内容操作手段

　　一1队列游戏向右看齐

　　操和舞复习小学生广播操1—4节

　　二2操和舞复习小学生广播操5—9节

　　走和跑自然站立式起跑，逐渐加长距离比赛

　　3操和舞拍手操1—2节

　　走和跑30米自然加速跑，追拍游戏

　　4操和舞拍手操3—4节

　　跳跃跳单双圈

　　三5操和舞拍手操5—6节

　　投掷抛掷轻物体（纸飞机、球、沙包等）

　　6操和舞拍手操7—8节

　　投掷抛掷轻物体（各种方向、左右手抛掷）

　　7操和舞拍手操1—8节复习展示

　　球类及游戏拍球比多（变化手及两手交替拍球）

　　四8跳跃从高处往下跳

　　球类及游戏拍球比多（不同节奏、不同姿势）

　　9技巧复习已学过的各种滚动动作

　　球类及游戏拍球比多（不同的球、个人的、集体的）

　　10技巧前滚翻成蹲撑

　　球类及游戏运球接力（直线、绕圆运球）

　　五11技巧滚动、滚翻开创练习1—3

　　球类及游戏运球接力（绕过竿等障碍）

　　12技巧滚动、滚翻开创练习4—6

　　球类及游戏运球接力（各种方式的运球比赛）

　　13投掷双手向上，向左右抛实心球

　　技巧滚动、滚翻开创练习7—9

　　六14投掷双手从体前向前抛实心球

　　技巧滚动、滚翻开创练习10—12

　　15投掷持轻物投准

　　走和跑各种方式接力跑（迎面）

　　16投掷正面持轻物投过2—3米高的目标

　　走和跑各种方式接力跑（往返）

　　七17投掷侧向持轻物投过2—3米高的目标

　　走和跑走跑交替（400—600走走跑跑）

　　18投掷侧向掷远

　　走和跑自然地形跑（呼吸方法）

　　19投掷侧向持轻物投准

　　走和跑图形跑（曲线跑）

　　八20队列游戏原地踏步——立定

　　跳跃立定跳远、跳过障碍物

　　21操和舞简单舞蹈（模仿蜗牛、老鼠）

　　跳跃走几步一脚踏跳、双脚落地（游戏：你追我躲）

　　22操和舞简单舞蹈（模仿牛、兔子）

　　跳跃跑几步，一脚蹬地踏跳，越过30CM高的物体，双脚落入沙坑或垫子。

　　九23操和舞简单舞蹈（模仿马、鸡）

　　跳跃3—4步助跑，踏在助跳板上踏跳，双脚落入沙坑

　　24操和舞简单舞蹈（模仿青蛙、孔雀）

　　跳跃5—7步助跑，踏在50—60CM踏跳区踏跳，双脚落入沙坑或垫子

　　25跳跃跑几步，一脚蹬地踏跳，越过30CM高的物体，双脚落入沙坑或垫子。

　　操和舞简单舞蹈复习、配乐练习

　　十26技巧有人帮助下连续两次前滚翻

　　操和舞简单舞蹈复习、表演、评价

　　27技巧一定要求下连续两次前滚翻

　　走和跑接力跑

　　28操和舞找朋友

　　球类及游戏传球游戏：熟悉球性的练习、玩球、展示

　　十一29操和舞找朋友（配乐练习）

　　球类及游戏传球游戏：二——三人对面抛接球

　　30球类及游戏传球游戏：各种方法和各种形式的传球

　　走和跑各种方式追拍游戏

　　31投掷投击活动目标

　　球类及游戏传球游戏：运球后的各种形式传球

　　十三32球类及游戏投篮比准：投篮进箩筐、圈等

　　投掷地滚球掷准

　　33技巧各种滚翻动作的综合练习

　　球类及游戏投篮比准：投进高悬的箩筐、圈等

　　34球类及游戏投篮比准：用小皮球、小篮球、小足球投篮

　　走和跑400—600米一般耐力跑

　　十四35队列游戏齐步走——立定（动作的规范）

　　球类及游戏投篮比准：小组间投篮比准

　　36跳跃纵箱盖上迈一步跳下

　　球类及游戏动作展示评价：学生自选已学篮球动作展示评价

　　37投掷沙包、小皮球掷远练习比赛

　　球类及游戏综合游戏：石头、剪子、布

　　十五38技巧滚翻动作的复习表演和展示评价

　　球类及游戏奔跑游戏：抓尾巴

　　39跳跃6—10步助跑，踏在50—60CM踏跳区踏跳，双脚前伸并不蹲落地

　　球类及游戏搬运游戏：运送伤员

　　40球类及游戏反应、灵敏游戏：不倒旗

　　走和跑各种形式的.耐力跑（小组、自由结伴等）

　　十六41走和跑耐力跑的评价与考核

　　球类及游戏奔跑游戏：我想有个家

　　42队列游戏原地由一列横队变成二列横队

　　球类及游戏传统游戏：钓鱼等

　　43跳跃不固定踏跳脚的跳远练习

　　球类及游戏传统游戏：老鹰捉小鸡及其变化

　　十七44跳跃跳远比赛及评价

　　球类及游戏传统游戏：大鱼网等

　　45操和舞兔子舞

　　球类及游戏传统游戏：丢手绢等

　　46队列游戏原地由一路纵队变成二路纵队

　　操和舞兔子舞（配乐练习）

　　十八47队列游戏原地跑步——踏步（动作要求）

　　操和舞与同学合作已学舞蹈的表演及展示

　　48机动五子棋下法介绍

　　49机动五子棋比赛

　　十九50机动中国象棋基本走法介绍（车、马的下法）

　　51机动中国象棋基本走法介绍（炮、士、相的下法）

　　四、 教学措施

　　1、 利用评比法培养学生荣誉感，提高课堂组织的效果。

　　2、 利用游戏培养学生的学习兴趣，提高练习的积极性

　　3、 利用正确示范和多中诱导方法来促进技能的掌握

　　4、 利用语言激励学生，提高练习的效果

　　5、 学习新体育课程标准及相关体育理论，吸取经验，采取多种教学手段，因地制宜，合理开展体育课堂教学。

二年级体育教学计划 篇6

　　一、学生分析

　　二年级的学生年龄比较小，基础比较薄弱，对动作事物结构的思考较为肤浅，身体素质较差，意志力比较薄弱，但是二年级学生形象思维十分活跃，语言和行为欢快活跃。个人能力的提高和思维方式发生了变化，二年级学生心理趋向稳定，显示出一定的个性特征，个人能处理的问题越来越多，自信心不断增强，一年级的恐慌心情已经很少见到，即使遇到了什么困难，自己也能从容面对。出现了竞争意识。针对这些特点，着重对学生进行入门教育和纪律性教育，在此基础上进行启发诱导，提高其积极性和竞争意识。

　　二、教学目标及重难点

　　教学目标：

　　1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。并不断巩固和提高。

　　2、每节课进行一定时间的队列练习，对其进行组织纪律性的教育。

　　3、进一步增强体质，特别是柔韧素质和力量素质。

　　4、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

　　教学重点：

　　1、由于运动会有队列比赛，所以每节课要进行一定时间的队列练习

　　2、二年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳跃，所以在教学活动中要有意识的进行投掷方面和跳跃项目的练习，譬如投准投远练习和跳上跳下练习。

　　教学难点：

　　二年级的学生理解动作比较慢，在进行一些协调性的练习时，可能接受比较慢，所以韵律舞蹈和儿童的一些基本舞步学生接受起来会比较困难。

　　三、教材分析

　　二年级的体育教学内容，改变了从开始就以运动技术体系为目标，每个教材内容都为运动技术的发展打基础的写法，而是以学生为本，选择以发展基本活动能力为主的锻炼活动和游戏。教材内容强调学生的兴趣，并能有效地落实小学体育的目标。具体的教学内容，以游戏为主，分为基本活动和游戏。在基本活动中有一些简单的技术动作，也大都以游戏作为手段和方法进行教学。其中包括：基本活动：排队活动、基本体操（徒手的和使用轻器械的）、走、跑、跳跃、投掷、攀爬、跳绳、踢毽子、滚翻、韵律活动（包括简易舞蹈）、自我表现活动等。游戏：奔跑游戏（多种移动、躲闪、急停）、跳跃游戏（各种跳跃等）、投掷游戏（各种挥动、抛掷等）和小球类游戏等。这些内容强调 活动 ，所有教材内容均以示例性为主，教师都可以自行选择和组合，创造性地进行教学。

　　四、课时安排

　　每课2课时，共30节课

　　五、教学措施及应该注意的事项

二年级体育教学计划 篇7

　　一、学情分析

　　小学二年级的学生处于生长发育的初期，运动系统发育还不成熟，处于发展期，运动能力较低，身体各部分肌肉发展不平衡，上下肢协调性差;好动喜玩，想象创造力丰富;学习兴趣易激发。六个班级各有千秋，因此在教学中根据班级的特点进行因材施教。

　　二、教学目标

　　通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”

　　(一)知识与技能

　　1.进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。

　　2. 进一步学会一些基本运动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素质和基本活动能力。

　　3.让学在特定的情境中通过观察、体验、掌握学习的方法。

　　(二)过程与方法

　　1.通过本学期的教学使学生初步掌握立定跳远动作，跑步的基本方法，学会学习方法， 发展学生跳跃能力，培养学生运动兴趣。

　　2.通过游戏发展学生的奔跑能力，培养学生认真、负责的积极态度，团结协作的团队精神。

　　(三)情感态度价值观

　　1.体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。

　　2.使学生热爱体育运动，并能乐意接受教师的指导，从而体验成功。

　　三、德育渗透

　　作为一名体育教师，在课堂中渗透德育是我们义不容辞的责任。体育课教学应从增强体质出发，加强课堂的“三基”教学，经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生爱国主义、集体主义精神及社会公德、家庭美德、诚实守信等各种优良品质。

　　四、教学常规

　　为了充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。我将做到以下几个方面：

　　(一)教师方面

　　1.认真备课，精心写好教案。

　　2.认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点，明确本课的教学任务及为教学方法，组织措施等。

　　3.根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材及教学用具。

　　4.在教学中注意对学生能力的培养。

　　5.教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好密度和运动量。

　　6.教师要注意仪表整洁，举止大方，教态自然。

　　7.认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并不断改进教学工作，不断提高教学质量。

　　8.教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用，并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。

　　9.教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生，一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。

　　(二)学生方面

　　1.学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习，掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

　　2.上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等危险物品，提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。

　　3.有事有病要请假，不得无故缺课，不迟到、不早退。

　　4.在课堂上要注意安全，严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具，严格执行教师规定的各项保护措施。

　　5.同学之间友好相处、团结协作，创造性地完成老师布置的任务。

　　6.要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。