《设计制作标志》教学课件

　　教学目标

　　1.通过制作标志，掌握Word中自选图形的插入、位移、缩放、旋转、着色、叠放次序、组合等操作。

　　2.通过标志的设计与构思过程，掌握图形组合的技巧。

　　3.通过班级标志的制作，体会创作设计的巧妙，增强班级凝聚力。

　　重点难点

　　重点：掌握Word中自选图形的操作技能。

　　难点：激发学生创作灵感，制作有特色的标志图形。

　　教学过程：

　　一、情境导入，激发灵感

　　1、播放端午节习俗的图片。同学们知道图片里播放的是哪个节吗?5月初5，端午节快要来了，为了传播传统文化，龙水三小要进行一次关于端午节的知识展，现在门口还缺少一个关于端午节的标志，同学们你们能来帮帮忙吗?

　　在你的心中该如何去设计这个标志呢?

　　学生自由发言。

　　2、观看微课，明确目标

　　老师这里有个资料，你看看对你会不会有所启发，播放微课《制作标志小知识》。

　　同学们看了这个视频，你现在有新的想法吗?设计时可以从哪些方面入手呢?

　　1、 构图：简洁

　　2、 有寓意

　　3、 要有合理的色彩搭配。

　　现在你会怎么去设计呢?

　　学生说想法。

　　二、学生拼图，解决技术

　　在设计之前，张老师要看看同学们的`技术怎么样，打开文件“拼一拼”，你能拼出中国银行的标志吗?

　　学生根据提示，对于不会的操作观看微课完成“拼一拼”。

　　学生拼图展示，完成技术指导。

　　三、设计标志，巧试身手

　　下面是同学们一试身手的时候了，打开“小小设计师”，请同学们结合自评表，发挥自己的想象，设计一个关于“端午节”的标志。

　　学生自主设计标志。

　　老师巡视指导。

　　提醒学生遇到技术困难可以观看微课进行解决。

　　四、作品展示，评价

　　学生对同学的作品进行评价。

　　学生进行自评。

　　五、教师总结