多彩的春天教学课件

　　一．活动目标：

　　1.了解春天的季节特征，能够用语言表达自己对春天的喜爱。

　　2.能通过自己的经验，利用讲讲，撕撕，画画，贴贴等动手操作，发挥想象进行画面添加。

　　二．活动准备：

　　1.长卷画纸两幅，油画棒人手一份，蜡光纸，皱纹纸，铅画纸，水彩笔，棕色印尼纸若干。

　　2.剪刀，胶水，毛笔

　　3.课前布置好活动场地。

　　4.音乐《杜鹃圆舞曲》，律动《春天在哪里》

　　三．活动过程：

　　1.进场活动

　　幼儿随音乐《春天在哪里》进场，由此引出主题。

　　2.与幼儿交流讨论，通过讲讲，演演引出活动

　　（1）提问：小朋友们，你们刚刚是听的什么歌曲啊？《春天在哪里》哦，那你们最近有没有关于春天的什么新发现啊？通过情感经验引导幼儿往春天主题上靠。

　　（2）师：我们身上的衣服减少了，和煦的春风吹在我们身上好舒服啊，它吹的大地暖融融，吹的小草穿新衣。吹的花儿咧开嘴。

　　（3）师：小朋友们春风是怎么吹的呀！（用声音及身体动作幅度表示春风）

　　教师放音乐鼓励幼儿自由大胆表现（杜鹃圆舞曲）

　　3.根据自己的意愿绘画春风

　　（1）请幼儿分组把春风画在纸上，教师用言语提示幼儿，看看哪组的风刮的最好，要求幼儿动作柔和。重点：有画到外面的'方法，尽量把纸画满。

　　（2）油水分离

　　师：现在小朋友能看到自己画的春风吗？老师现在就给你们变魔术，把春风变出来！教师用水粉进行油水分离示范。

　　（3）幼儿操作油水分离

　　教师巡回指导要求幼儿把画纸涂满，能够不碰到自己的衣服。

　　4.画面添加

　　师：小朋友，你们觉得春风吹过的地方还会有些什么呢？

　　（教师引导幼儿利用提前准备的材料进行想象创作）

　　提示语：

　　1.春天会有哪些花呢？

　　2.春天里的人们都在干什么呢？

　　教师利用提示语让幼儿自主选择材料，创意绘画进行剪贴，装饰画面。

　　5.教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创作。

　　四．活动延伸

　　通过小朋友今天的创作，春天的景色更加美丽了，就让我们把画展示出来，表达我们对春天的祝福吧！