《超市的秘密》教案教学设计

《超市的秘密》教案教学设计

　　活动目标：

　　1、 通过探究超市的秘密，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。

　　2、 让学生感受不同行业的人们的劳动给自己的生活带来的方便，并尊重他们的劳动。

　　活动重点：通过探究超市的秘密，让学生感受不同行业的人们的劳动给自己的生活带来的方便，并尊重他们的.劳动。

　　活动过程：

　　（一） 导入新课

　　师：同学们，上节课，我们了解了各种各样的购物场所及他们的特点，你发现大多数人喜欢去哪儿买东西呢？

　　大部分学生说“超市”

　　师：我们猜想的对不对呢？请看课本14页不同场所人数统计图，从图中你可以看出哪些信息？小组内讨论交流。

　　（二） 提出疑问，制定调查计划

　　师：在城市里，许多人喜欢到超市里购买东西，这是为什么呢？

　　学生总结教师板书。

　　１、 超市里的东西质量好。

　　２、 价格比较便宜。

　　３、 可以直接挑选自己喜欢的东西。

　　４、 种类齐全，品种多。

　　５、 交通方便。

　　教师组织学生分组制定调查计划列出调查计划表。

　　教师说明：

　　１、调查时要根据调查内容确定调查方式。

　　２、调查时还要注意讲礼貌。

　　３、对自己观察或采访的内容要及时进行记录。

　　４、小组内整理探秘后获得的数据和有关内容，以供课上交流。

　　（三）分小组到超市探秘（课后进行）

　　（四）小组内分工：将调查的情况进行整理，各小组推荐代表发言，汇报各小组调查、采访的基本情况。

　　（五）情感升华

　　师：在采访的过程中，你发现超市的工作人员都在干什么？学生讨论。