毛笔字入门教学课件

　　教学目标：

　　1.引导学生掌握全包围结构的字的写法，能把字写得端正、匀称、美观，注意被包围部分和外框的协调搭配。

　　2.通过分析全包围结构字的规律，培养学生的观察、分析和模仿能力，提高写字水平。

　　3.培养学生对书法运笔之美和结构之美的.审美能力，激发对书法的喜爱，体会其博大精深。

　　教学重点：

　　掌握全包围字的写法。

　　教学难点：

　　把字写得端正、匀称、美观，搭配协调。

　　教学准备：

　　课件、文房四宝

　　教学过程：

　　1.复习基本笔画

　　在上课前，我们先复习这样几个基本笔画，出示：横、竖、横折，生练习，师巡视，发现写得好的学生、坐姿好的学生相机表扬。

　　猜谜语：四四方方一座城，里面有民也有兵，民兵早已离城去，只剩大人在城中。谜底：因

　　2.揭示课题

　　今天我们要学些这样几个字：

　　出示例字：目 且 因

　　师：它们都是什么结构的字?(全包围)

　　揭题：今天我们一起学习全包围结构的字的写法。齐读课题：全包围结构

　　3.教学“目”字

　　出示：目

　　指导观察：“目”字是什么形状的?(课件闪烁：长方型)字形窄长

　　怎样才能做到窄长?横短竖长

　　还要注意什么?横画间距均匀

　　师小结：目，两竖长而直，横画要等距。师范写。

　　生练写两个。

　　评价：字形、两竖、横折

　　生再次临写“目”。

　　4.教学“且”

　　出示：目 且

　　生观察：两个字有什么共同点?不同点在哪里?

　　共同点：前面四画基本相同，最后一笔不同，且的末横要长。

　　生自主练写，师评价。生再次练习。

　　小结：目、且字的字形都比较窄长，还有这些字也是这种长方型，在书写时两竖要竖直。(课件出示：日、直，演示：两竖直)

　　5.教学“因”

　　观察：目 因

　　讨论：两个字有什么相同点?不同点?

　　小结：目是长方型，因是大方型(课件闪烁)

　　怎样写好因?

　　生观察，起笔要靠左，横画稍长，左右两竖要直，里面的“大”靠左，靠上。

　　师范写。

　　生练写2个，同桌评价。

　　6.总结延伸：囚、困、国

　　这些都是大方型的字，同学们要想把这些字写得美观，我们还需要注意以下几点。

　　(1) 两竖书写时一般右边比左边长

　　(2) 大口框的字，左上一般不封口，中间的横一般写短横。

　　7.课堂小结：同学们，今天我们学习了两种全包围结构的字，一种是长方型，一种是大方型，在书写这两种全包围结构的字时，我们要将左右两竖写直，注意里面的部分写匀称，这样就能将字写美观。希望大家课后勤加练习，争取成为小小书法家。