《跳起舞》教学设计

《跳起舞》教学设计

　　一、教学内容：

　　1、 欣赏乐曲《我是人民小骑兵》

　　2、 学唱歌曲《小松树》

　　3、 表演歌曲《小松树》

　　二、教学目标：

　　1、通过欣赏乐曲《我是人民小骑兵》，引导学生听辩出音乐力度的变化，并能简单音乐表现给自己的感受。

　　2、听唱法学唱歌曲《小松树》，学习用轻快的声音演唱歌曲，引导学生完整地感受歌曲的风格、旋律、节奏；

　　3、 用欢快的动作表演歌曲《小松树》，体验欢快的情绪，增强身体动作的协调性。结合生活中的'经验，探索感知、体验音乐的节奏。

　　三、教学准备：

　　录音机，投影。

　　四、教学过程：

　　（一）、常规练习

　　1. 随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自创，有较规范动作要求。主要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。

　　2. 复习前课内容：表演及唱。

　　3. 小练习：

　　1） 蒙古骑马式练习

　　2） 结合蒙古族运动项目，进行三声部节奏练习。

　　（二）、新课学习：

　　1. 歌曲学习：听歌曲录音《小松树》；

　　2. 第二遍教师范唱，引导学生完整感受歌曲的风格、旋律、节奏。（第二遍可随着轻唱）

　　3. 歌词学习：提示式学习歌词。

　　4. 歌曲学习：要求同学模唱学习歌曲，教师提示式随同学唱（录音伴奏）。

　　5. 通过自编游戏表演歌曲《小松树》，要求自创动作（引导学生用打击乐器为同学作伴奏），从学生的自创运用中选编成游戏进行表演。

　　6. 舞蹈动作练习：挤奶舞动作组合：站、蹲等。

　　7. 自编动作复习欣赏：《我是人民小骑兵》。

　　（三）、课堂小结：鼓励与表扬，并指出不足之处。