《特别的作业》第一课时教学设计

《特别的作业》第一课时教学设计

　　教学目的：

　　1、熟读课文，理解课文内容，使学生知道要自觉的爱护花草树木。

　　2、自主、合作认识生字，会写4个生字。

　　教学重点：熟读课文，理解课文内容，识字。

　　教学难点：理解课后问题。

　　教 法：谈话、启发、引导

　　学 法：读一读，说一说 。

　　课前准备：小黑板 、课件

　　教学过程：

　　一、导入新课。（5分钟）

　　同学们春天到了，老师布置同学到大自然去找春天，同学们纷纷找来桃花、桑叶、小草等作业，可小丽却交上一份特别作业，它是什么呢？这节课我们就来学习。

　　板书课题，特别的作业 生读。

　　二、出示目标（2分钟）

　　三、学习新课。（10分钟）

　　1.听读课文。（听清字音）

　　2.自读课文，圈出生字。

　　生自读课文，遇到不认识的字做的.记号，想办法解决。

　　小组合作，识记生字。

　　互教互学生字。

　　3.出示生字卡片，指名认读。

　　给生字找“邻居”。

　　用连词的方法识记：作业 代表 玉兰

　　四 、读课文，思考问题。（10分钟）

　　（1）老师布置了一项什么作业 ？

　　（2）同学们都交了什么？小丽交了什么？为什么大家认为小丽的作业好吗？

　　小组讨论

　　全班交流 汇报。

　　师总结：任何花草树木都是有生命的，我们应尊重他们的生命，做自觉爱护花草树木的人。

　　五、指导朗读课文。（10分钟）

　　1.巩固练习

　　2.指名读词语。

　　3.朗读课文。

　　指导有感情的朗读

　　六、课堂总结：（1分钟）

　　你们知道特别作业是什么了吗？学习了这篇课文你知道了什么？

　　七、当堂检测：（5分钟）

　　一．看拼音，写字词。

　　hù zuó tiān yù lán huā zuò yè jīn

　　爱( 护 ) ( 昨天 ) ( 玉 兰 花 ) ( 作 业 ) ( 今 )日

　　二．比一比，组词语。

　　作（ 作业 ） 兰（ 兰花 ） 让（ 让车 ）

　　昨（ 昨日 ） 三（ 三月 ） 上（ 上学 ）

　　八、板书设计：

　　特别的作业

　　作 业 昨 带 指 桌 幅 怪 代 表 院 玉 兰 护 评