四年级上册科学《观察》教学设计

　　教学目标

　　1、知道人体有哪些观察器官。

　　2、能用各种观察器官进行观察。

　　3、体会用工具观察更有效。

　　4、意识到科学家都有良好的观察能力。

　　教学重难点

　　1、教学重点是教学生用多种感官和工具进行观察。

　　2、教学难点是描述闻、品茶的感觉。

　　教学过程

　　一、认识“观察”

　　1、什么是“观察”？阅读课本54页资料。

　　2、观察是用我们的感觉器官收集各种信息的重要方法，平时你都用哪些感觉器官去观察事物呢？（眼睛看、鼻子闻、耳朵听、嘴巴尝、手摸）

　　3、请用你的眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴、手感官分别观察下列事物，描述你的观察结果。

　　（1）对着镜子看自己的眼睛；

　　（2）用鼻子闻水果；

　　（3）用耳朵听笛声的方位；

　　（4）用手摸袋里的各种物品；

　　（5）用嘴尝饮料的味道。

　　4、汇报观察的结果。

　　5、小结：用多种感官共同来观察事物，可以使我们较为全面准确的认识事物，使我们认识事物的性质和特征。

　　二、学会借助工具观察事物

　　1、先用眼睛看邮票，再用放大镜看，哪种观察方法效果好？

　　2、先用眼睛观察飞鸟，再用望远镜观察，哪种观察方法效果好？

　　3、先用耳朵听大树，再用听诊器听大树，哪种观察方法效果好？

　　4、用眼睛等器官直接观察和用放大镜等工具观察相比，哪种观察方法好？

　　5、小结：用工具进行观察，可以使我们的观察更全面、更具体、更仔细。

　　6、看书55页图片：这些是高倍显微镜下观察到的现象，猜一猜它们是什么？（头发、冰晶）

　　三、综合运用各种感官对茶进行观察，观察茶叶

　　1、用看、闻、摸、品茶叶，你能辨认出绿茶、乌龙茶、红茶、花茶吗？

　　2、分组观察这几种茶叶。

　　3、汇报观察结果，你是怎么辨认的？

　　4、茶叶泡前和泡后有什么不同？

　　5、小结：用各种感官观察，可以更好的观察事物。

　　四、阅读资料，体会观察对认识事物的.重要性

　　1、阅读鲁班、李时珍、瓦特观察的故事，体会观察的重要和他们的非凡观察力。

　　2、说说鲁班、李时珍、瓦特的观察故事。

　　3、小结：科学家都有非凡的观察力，观察对认识事物非常重要。

　　4、阅读科学家关于观察的名言：

　　观察，观察，再观察。——巴浦洛夫

　　观察和理解的乐趣是自然界赐予的最美好的礼物。——爱因斯坦

　　五、总结

　　1、观察对认识事物非常重要。

　　2、我们可以用哪些观察方法来观察？

　　六、作业

　　1、在生活中多用各种感官去观察事物，还可以借助工具观察事物，更好地认识事物。

　　2、预习《测量》。