多些教学设计

多些教学设计

　　第五课时 多些，少些

　　总课时数：

　　授课时间：

　　教学目标

　　1、引导学生独立思考，初步学习对数量的估计，逐步建立数感。

　　2．培养学生合作的能力。

　　教具准备

　　例6的投影片、小小养殖场和巩固练习l以及游戏题的投影片。

　　教学过程

　　一、复习。

　　1、按顺序写敷．

　　2、62后面连续的五个数是（ ）。

　　62后面的第五个数是（ ）。

　　3、按从小到大的顺序把下列各数排列起来。

　　35 87 70 62 15 6

　　二、新授。

　　1、投影出示例6．

　　教师：红球有几个(58个)蓝球有几个 (15个)黄球有几个(10个)

　　大家一起从15数到58，数的过程体会到15到58要经过好多的'数。

　　教师告诉学生，58比15多得多，象刚才的题目我们就可以说，红球比蓝球多得多。

　　请一个同学从10数到15，从中感受到l0到15比较接近，我们就可以说15比10多一些，象刚才的题目，我们就可以说黄球比蓝球少一些．

　　2．投影出示小小养殖场。

　　小组讨论：小小养殖场，谁比谁多一些， 谁比谁多的多，谁比谁少一些．

　　学生分小组讨论得出结论：鹅比鸭少一些，鹅比鸡少得多，鸡比鸭多的多等等.

　　三、巩固练习。

　　1．小娟有37张邮票．(投影片出示)

　　本题可先让学生独立完成，再集中交流。(1)小明可能有几张邮票(2)小红可能有几张邮票

　　2、第43页“做一做”

　　第1题：4人小组根据题意每人用“多一些、少一些、多得多、少得多”说一句话。

　　第2题：学生独立完成，教师提问个别学生，集体订正．

　　第3题：看谁最聪明：你能想出几种答案引导学生讨论交流。

　　3．下面各数中，谁比谁多一些，谁比谁多得多，谁比谁少一些？

　　15 17 45

　　四、布置作业

　　板书设计：

　　作业设计：

　　课后记：