二次根式的乘除教学设计

二次根式的乘除教学设计

　　一、引入新课：

　　上节数学课我们学习了二次根式的乘法计算，那么该怎样进行二次根式的除法运算呢?本节课我们一起学习。

　　二、展示目标，自主学习：

　　自学指导：认真阅读课本第8页——10页内容，完成下列任务：

　　1、先自主完成8页“探究”，再和同伴交流，你们得到的结论是： 。尝试用文字语言表述这个法则 。

　　2、认真看例4、例5、例6和例7的每一步计算和化简，有疑问随即和同伴交流或向老师请教;

　　3、 最简二次根式满足的两个条件是:

　　①( )

　　② ( )

　　4、仿照例题格式 完成10页练习并和同伴互相找毛病。

　　三、检测反馈

　　1、师生共同解决“自学指导”中的`问题。

　　2、找同学演板10页练习1、2、3

　　四、课堂小结：

　　本节课你有哪些收获?

　　(1)二次根式的除法法则是什么?请写在下面。

　　(2)在进行二次根式的除法计算和化简时你有觉得应该注意些什么?请告诉大家。

　　五、布置作业：

　　作业：课本第10页 习题16.2 第2题;第3题的(3)、(4)小题