公开课《珍贵的纪念》教学设计
教学目的:
学习写字7个。
教具准备:
课件。
教学过程:
一、导入新课。
同学们你看这是谁?今天由冬冬来叫我们学写字好吗?
二、学习写字。(课件演示)
1、冬冬:“同学们,这7个字你们都认识吗?请读一读吧!”屏幕上同时出现写在田字格里的.7个生字。
2、冬冬问:“你觉得那个字难写呢?”学生指出自己认为的难写的生字,冬冬就教
这个字。如一学生指出“阶”最难些。鼠标点击后,屏幕上出现“阶”在田字格中的书写,并强调左耳儿旁也是横撇弯沟和竖两笔组成,但比右耳儿旁窄一些,写的要高一些。再由学生书写。
3、让学生比较“该、刻”两个字。
4、利用实物投影展示部分学生的生字,师生共同评议书写中的优点和不足,并讨论怎样改进才把字写的漂亮。
5、学生抄写。
三、巩固练习。
1、描一描,该、刻两个字。(G)
2、生字组词。
四、教学回顾:
板书设计:珍贵的纪念
该石刻名字台阶
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