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湘教版四年级语文上册《美丽的兴凯湖》教学设计

更新时间:2023-08-08 08:31:59 来源:高考在线

湘教版四年级语文上册《美丽的兴凯湖》教学设计

  一、教学目标:

  (一)知识技能。

  学习本课生字、新词。朗读课文,感受兴凯湖的美丽。摘抄自己喜欢的词、句。

  (二)过程与方法。

  反复朗读,理解课文内容。

  (三)情感态度价值观。

  作者赞美了兴凯湖的美丽,激发热爱祖国山河美景的思想感情。

  二、教学重点:

  感受兴凯湖的美丽。

  三、教学难点:

  反复朗读课文,读中感悟。

  四、教具:

  课文朗读带、多媒体课件。

  五、教学方法:

  朗读教学法、引导教学法。

  六、课时安排:

  一课时。

  七、教学流程:

  (一)导入新课。

  我们知道江南水乡有诗情画意般的美,那么北国的兴凯湖又是怎样的美呢?板书课题

  (二)初读课文,自学生字新词

  1、学生自读课文。

  2、检查自学情况:出示生字卡,指名认读;交流理解词语的方法;指名分段朗读课文。

  (三)再读课文,理解内容。

  1、作者抓住兴凯湖的什么特点进行描写的?

  学生读课文,边读边画相关句子;在小组内交流后汇报。

  2、作者是怎样抓住兴凯湖的特点进行描写的`?

  学生在小组内合作学习。

  (1)汇报学习情况,边说边随机用课件展示相关画面感悟理解,并指导朗读:

  第2自然段作者抓住“兴凯湖不是海,却海一样辽阔,海一样磅礴”这一特点进行描写的。

  第3自然段作者抓住“兴凯湖很温柔,很平静”的特点进行描写的。

  第4自然段作者抓住“兴凯湖的清澈透明”的特点进行描写的。

  第5自然段作者抓住“兴凯湖是鸟的天堂”这一特点进行描写的。

  (二)在这些段的描写中作者运用了多种修辞方法,找一找并画出来。