小学美术教学设计（精选五篇）

　　小学美术教学设计1

　　教学目标：

　　1.能够掌握绘画日记的表现方式，并能运用到生活中去。

　　2.逐渐养成细心观察和体会生活，认真表现生活的好习惯。

　　教学过程：

　　一、组织教学

　　二、授新课

　　1、引导学生欣赏优秀的绘画日记作品，引起学生学习的兴趣。让学生探究绘画日记与文字日记的异同。

　　2、让学生把生活中看到的、听到的、想到的、做过的一些有趣的、有意义的事情说一说、讲一讲；“绘画日记”不仅仅要求学生关心周围让他们记忆深刻的大事，更重要的是让学生养成关心包括小花、小草在内的小事，把自己感兴趣的人和事作为绘画日记的内容。同时，也会让学生明白平凡的事物只要通过细心观察，大胆表现，也可以绘制出优秀的作品。还可以让学生带来日记本，选感触最深、体会最真的日记在小组或全班进行交流.

　　3、学生作业，老师辅导

　　通过看教学光盘中小朋友的作品，体会学生作品中文字和绘画相映成趣，情趣盎然，自己做也时，用生动的形象表现出来，用简短、流畅的语言进行描述。

　　三、课后小结

　　利用班级壁报开辟“绘画日记”栏目，使之成为班级的亮点，让学生体会成功的快乐。

　　小学美术教学设计2

　　教学目标：学习滚动玩具的制作方法，培养学生动手制作能力。

　　教学重点：滚动玩具的制作方法

　　教学难点：设计动物的形状

　　教学准备：白卡纸、彩色水笔、剪刀、胶水、沙子，瓶子或罐子等圆柱体。

　　教学过程：

　　一、组织教学：按常规进行。

　　二、引入新课

　　1、出示范作进行滚动游戏，激发学生兴趣。

　　2、说一说这些玩具是怎样制成的。（让学生自学书上的制作示意图）

　　三、指导学生制作滚动玩具

　　1、设计一只熊猫形象，并注意要突出其前肢的画法。

　　2、把熊猫的形象剪下。

　　3、把熊猫的形象贴在圆柱上。（腿部贴住，头部竖起）

　　四、指导学生游戏

　　往盒子里灌进一些沙子，滚动时可以听到"沙沙"的响声。（注意沙子不要灌满，否则听不到响声）。

　　五、启发学生制作其它滚动玩具

　　1、回顾滚动玩具的制作方法。

　　2、学生设计其它形象（人物或动物）制作滚动玩具。

　　六、作业评析。评析标准：滚动玩具的制作方法正确，形象设计生动。

　　小学美术教学设计3

　　学习领域：造型·表现

　　教学课时：2课时

　　教学目标：

　　１、通过对蜡笔版画的学习，感受蜡笔版画产生的斑驳的特殊美感。

　　２、了解水和蜡的特性，学会利用两者互相排斥的特性，掌握蜡笔版画的工艺知识及技法。

　　３、培养学生的巧于设计和创作的能力。

　　教学重点：

　　水和蜡的特性。

　　压印时的力度和速度。

　　教学难点：

　　转印时水和蜡笔分离效果的掌握。

　　作业要求：

　　自由命题创作一幅有趣的蜡笔版画。

　　教学用具：

　　水粉颜料、蜡笔（油画棒）、画纸、笔刷等。

　　教学过程：

　　一、欣赏导入：

　　二、观察·发现：

　　1、在纸上涂上蜡笔或油画棒，再涂上水粉颜料，会有什么效果？为什么？

　　2、蜡有很强的排水性，涂上去的水粉颜料无法覆盖，反而产生了斑斑驳驳的特殊效果。

　　三、步骤：

　　1、用蜡笔画出画稿；

　　2、用水粉颜料快速涂满画面；

　　3、盖上印纸，用手掌均匀压印；

　　4、还可以多次着色，反复印制至完成。

　　四、练习·创作

　　自由命题创作一幅有趣的蜡笔版画。

　　五、评价。

　　小学美术教学设计4

　　教材分析

　　一、教学内容与目标

　　1、欣赏不同风格、不同题材的剪纸，了解剪纸的历史及发展，了解剪纸的造型特点及艺术特色。

　　2、了解抓髻娃娃剪纸，并结合自己喜欢的形象设计制作。感受到剪纸中蕴含的民间文化。

　　二、教学的重点与难点

　　教学重点：欣赏不同风格、不同题材的剪纸，了解剪纸的历史及发展，了解剪纸的造型特点及艺术色。

　　教学难点：对抓髻娃娃特点的把握及对文化背景的了解。

　　教学准备：

　　课前搜集的资料、剪刀、彩纸

　　教学过程

　　一、课前准备

　　二、导入：

　　播放陕北民歌。你听到了什么声音？猜一猜这是哪里？

　　资料反馈

　　三、讲授新课

　　1、什么是非物质文化遗产

　　2、小组研究：

　　民间艺人为什么喜欢将抓髻娃娃作为剪纸的表现题材？

　　抓髻娃娃是男孩还是女孩？

　　有哪些变化和寓意？

　　在制作方法上有什么不同？

　　需要注意什么？

　　四、艺术尝试：引导学生进行艺术尝试

　　五、课后拓展：祖国幅员辽阔，各地都有代表自己独特地域风格的古老艺术，有很多艺术形式与剪纸是姊妹艺术。

　　学生学习时会出现对一些历史时期和民族文化不了解的情况，要通过对历史文化的了解、民族风俗的了解以及直观图片等，加强学生对剪纸的观察、分析与对比。要注意学生欣赏时所表现出的.多样性和差异性。

　　小学美术教学设计5

　　教学目标：

　　1、通过对刮蜡版画的学习，感受刮蜡版画产生的多彩效果。

　　2、掌握刮蜡版画的制作方法。

　　3、培养学生的巧于设计和创作的能力。

　　4、表现多彩的生活，激发对生活热爱之情。

　　教学重点：

　　刮蜡画的制作方法。

　　点、线、面的运用。

　　教学难点：

　　刮蜡效果的预想与实际效果的吻合。

　　作业要求：

　　创作一幅刮蜡画，表现你多彩的生活。

　　教学用具：

　　蜡笔（油画棒）、卡纸、牙签（或圆珠笔）、范画等

　　教学过程：

　　一、欣赏导入：

　　欣赏课本P24－25页的刮蜡画作品，进入课题《蜡和笔的游戏》。

　　二、研究探索：

　　1、你知道这些色彩缤纷的版画是怎样制作出来的吗？

　　用牙签（或圆珠笔）刮蜡或油画棒的颜色。

　　2、制作时步骤是怎样呢？

　　A在画纸上用油画棒（或蜡笔）分格涂上不同色颜色；

　　B再用深色油画棒（或蜡笔）覆盖一次；

　　C用牙签（或圆珠笔）刮出图形。

　　三、尝试练习：

　　1、练习刮出点、线、面，想怎样运用点、线、面构成一幅好看的刮蜡画？怎样能刮出你需要的线条？

　　2、刮简单的几个图形，进行训练，掌握方法，总结经验。

　　四、创作表现：

　　用刮蜡画表现你多彩的生活。

　　五、展示评价。