教案范文：《文件的下载》教学设计

教案范文：《文件的下载》教学设计

　　一、教学内容分析：

　　文件的下载这一节是教科版第二章信息获取的一个重要组成部分。本章的学习目标就是要了解文件的不同类型及其重要属性，能通过需求分析，确定下载文件任务的要求，学会选用适当的途径有效的下载、存储和管理文件资源，并理解合理合法下载文件的重要性。

　　二、学习对象分析：

　　我校以农村学生居多，多数同学仅在初中时接触过网络，而且水平参差不齐。部分学生有一定的自觉性及自学能力，少数同学会经常到网上下载自己所需要的一些资源，他们对文件的下载应该是不陌生的.，但其中能真正使用下载工具进行高效下载的同学可能更少。还有就是对于文件属性及文件类型这些理论性的内容，大部分的同学可能似懂非懂，并没有意识到其基础性和重要性。 三、教学目标分析： 【知识与技能目标】：

　　（1）能通过需求分析，确定下载文件任务的要求，学会选用适当的途径和方法有效的下载、存储和管理文件资源。

　　（2）简单了解文件的不同类型及其属性。 （3）了解合理合法下载文件的重要性。 【过程与方法目标】：

　　（1）通过尝试多途径、多方法、高效率的查找和下载文件，了解文件资源的获取途径；领会、掌握利用网络合法获取（下载）信息的方法。

　　（2）通过对自己和他人的信息活动过程和结果进行评价，能初步归纳利用网络查找和下载文件获取信息、评价信息的基本思想方法。 【情感态度与价值观目标】：

　　（1）通过新技术的应用学习、任务的实践，激发和保持学生对信息技术的求知欲，形成积极主动学习的态度。

　　（2）在网络文件的下载和使用中，尊重知识产权等法律法规，负责任地、安全地、健康地使用网络资源。

　　（3）培养学生合理的信息资源管理习惯。 四、教学策略

　　在设计教学目标时一方面要考虑学生原有的知识技能差异，使所有的学生能够达到这个教学目标；另一方面，也要使那部分信息技术技能原本就比较高的学生的能力得到进一步的拓展，于是设计了知识拓展的一些任务，不致使他们失去继续学习的兴趣。

　　在教学设计中安排有尝试性、探索性的活动，引导学生积极主动地完成学习任务。逐步建立起自主性和研究性的学习模式，从而更加突出学生在教学过程中的主体地位。教学中还安排大量的实践性、操作性的内容，使学生在具体活动中理解信息技术的基本知识，掌握信息处理的基本技能，并能够灵活应用到学习和生活中。

　　三、教学反思（略）。