大熊的储藏室教学设计

大熊的储藏室教学设计

　　活动目标：

　　1、 通过对故事情景中的图片观察，说说各种物品的名称，并能根据物品的不同特征进行分类。

　　2、 体验帮助别人整理储藏室的快乐。

　　活动准备：PPT《大熊的储藏室》，水果类：苹果、草莓、菠萝。蔬菜类：青菜、胡萝卜、土豆、零食类：棒棒糖、饼干、蛋糕、录音磁带。

　　活动过程：

　　一，猜影子

　　教师：今天我请来了一位客人，猜猜它是谁？（是大熊）我们一起和大熊打一声招呼好吗？

　　二，阅读图书《大熊的储藏室》

　　图片一

　　冬天到了，大熊为了度过寒冷的冬天，它买了许多食物准备过冬.

　　提问：大熊准备了哪些食物，你们能叫出它的名字吗？

　　（让幼儿认识各种食物）

　　图片二：

　　大熊把这么多的食物堆放在储藏室准备过冬，为什么它还要皱起眉头呢？

　　（觉得自己家的储藏室太乱了，不能一下子找到自己爱吃的食物）

　　图片三：

　　是呀，小猴子也在哪里哈哈大笑起来，让我们来听听小猴在说些什么呢？

　　（画外音）小猴子：“大熊，你们家太乱了，找食物吃一点也不方便。”

　　小熊：那你有什么好办法呀？

　　小猴子：你应该搬一个货架，把食物一样一样整整齐齐的.放进去，这样就不会觉得乱了。

　　图片四：

　　这货架有几层？（三层，有上中下）

　　教师：让我们看看小熊家的食物有哪些呢？

　　图片五：

　　教师：小熊家的食物都一样吗？有哪些不一样？那么把相同的放在一起，你会怎样放呢？（个别幼儿讲，教师点击PPT）

　　最上面放什么？中间放什么？最下面放什么？你们是根据食物的什么不同来放的？

　　还有别的放的方法吗？

　　那么这样吧，大熊家里还有很多食物，请小朋友帮帮忙，帮助大熊整理储藏室好吗？

　　三，幼儿操作，帮助大熊整理食物

　　教师巡回指导，帮助有困难的幼儿获得成功。

　　（请爸爸妈妈帮助幼儿检查是否放得对）

　　四，思维训练

　　教师：大熊今天特别的高兴，因为小朋友帮助它整理了储藏室，大熊想在家里试着自己整理储藏室，让我们来看看，大熊放的食物，你们满意吗？为什么？

　　出示思维训练二张图片。

　　让我们听听大熊说些什么？

　　大熊：谢谢小朋友，今天帮助我整理了储藏室，又帮助我找出放错的地方，你们真是了不起的孩子，既热心又乐于助人的好孩子！