纸船和风筝第二课时教学设计

　　一、复习导入

　　1、开火车读词语

　　山顶 山脚 小溪 风筝 纸船 松果

　　草莓 纸条 幸福 快乐 漂流 飘荡

　　2、选择喜欢的词语说句子。

　　3、指名读读课文。

　　二、指导书写

　　1、出示要写的字，学生认读。

　　2、学生观察，提醒写好字注意什么？

　　抓：关键是“爪”的书写－第一个平撇要短，第二个竖撇一定要竖起来，第二笔竖要直。右边不要写成“瓜”。

　　祝、福：示字旁的'书写－横撇的撇不要弯，竖要写直。

　　3、教师示范，学生认真观察。

　　4、学生先书空，后描红、临写。

　　5、展示，评议。

　　三、赠送“幸福”，感情升华

　　1、纸船和风筝让小熊和松鼠成为了好朋友，并相互得到了对方的祝福，使他们拥有了幸福！今天，老师发现同学们不仅上课听讲认真，积极发言，而且书写也很漂亮，老师也想把祝福送给你们，祝你们越来越优秀。同学们你想把祝福送给谁，想对他说些什么？把你的祝福写在祝福卡上吧。（播放《友谊天长地久》）

　　2、出示句式：我想把祝福送给 ，祝他（她） 。

　　我想问一下，你收到了他的祝福后，你的心情怎么样？

　　有了朋友的祝福，我们的生活更加美好，更加幸福。课下，把你的祝福卡送给自己的好朋友。

　　四、作业

　　1、写生字词。

　　2、把这个故事讲给爸爸妈妈听。