小羊找妈妈教学设计

小羊找妈妈教学设计

　　单元备课 学唱歌曲《小羊找妈妈》

　　学习《我是小小音乐家》 听赏《小羊找妈妈》，并进行律动的表演。

　　认识三个音DO RE MI。

　　用DO RE MI进行简单的音乐创作。 通过欣赏，激发学生学唱音乐的兴趣和情感。 第一课时 教学内容：学唱歌曲《小羊找妈妈》，认识三个音 教学目标：演唱歌曲《小羊找妈妈》，感受和表现歌曲欢快的情绪，认识和演唱音符.

　　重点难点：学习歌曲的旋律，认识歌曲中的唱名。

　　教具准备：钢琴 幻灯片 录音机

　　教学方法： 听唱法 欣赏法 教学过程：

　　（1）听唱歌曲《小羊找妈妈》

　　1、 听赏歌曲

　　（1）听录音范唱《小羊找妈妈》 师：请仔细听歌曲里唱的是哪几个音？它出现了几次？

　　（2）请你跟琴唱一唱这几个音。

　　（3）教师演唱《小羊找妈妈》，让学生接唱歌曲中的音。

　　2、 听唱法演唱歌曲

　　（1）轻声读歌词第一段。

　　（2）听教师慢速范唱第一段歌词，学生心里默唱一遍。 师：唱到哪一句时你觉的有困难？哪位学生来帮忙？。引导学生帮学生解决问题，多数同学唱不准的地方由教师来教。

　　（3）学生演唱歌曲的第一段，教师仔细听学生演唱，加以指导。

　　（4）学习演唱二、三段歌词。

　　（5）听录音范唱，跟琴直接演唱。

　　（6）全体演唱全曲二、三遍。

　　（3）音乐游戏

　　1、 认识DO RE MI 的.唱名位置。

　　2、 跳房子游戏 DO RE MI 分别在三座小房子里，部分同学分别戴上DO RE MI 三个音的头饰，当听到老师弹奏自己所戴的音时，唱出唱名并到与自己头饰相符的小房子里。教师可以逐渐加快速度。

　　（4） 演唱歌曲

　　1、 在演唱过程中可以不断变换演唱形式，以小组为单位齐唱或领唱与齐唱，小组派出代表演唱等形式。

　　2、 表演唱或稀小组表演、个人表演。

　　3、 进行歌词创编。

　　（5）师生共同小结学习内容，学习的效果。

　　教学反思：

　　1、学生能用连、跳的不同的唱法有感情的演唱歌曲，表现活泼快乐的情绪。

　　2、认识小羊找妈妈并跟琴演唱。