《壶盖为什么会动》的教学设计

《壶盖为什么会动》的教学设计

　　教学内容：《壶盖为什么会动》

　　教学目标：

　　1. 选用自己喜欢的方法，认识7个生字，会写9个生字。并能熟练地进行组词。

　　2. 能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。

　　3. 将课文与日常生活联系起来，启发学生探索生活中许多小现象，养成思考、联想，甚至实验的好习惯。

　　教学重点：

　　1、 认识7个生字，会写9个生字。

　　2、 理解课文，了解瓦特发明的'全过程。

　　教学难点：

　　将课文与日常生活联系起来，启发学生探索生活中许多小现象，养成思考、联想，甚至实验的好习惯。

　　教学流程：

　　一、 导入展示：

　　用洒精炉，烧开带盖小水壶的水，结果壶盖不住地往上跳动。你们看看，水烧开了出现什么现象？为什么会出现这样的现象？在200年前，一个叫瓦特的孩子就探究过这个现象。

　　二、 自学

　　1、 自读课文。默读，用自己喜欢的方法识字

　　2、 纠正读音。

　　3、 成果互检：同桌或小组内成员考一考，练一练。

　　三、 识字

　　1、 出示生字，同桌互考

　　2、 扩词，小组练习。

　　四、 写字

　　1、 分类

　　2、 书写

　　3、 评价

　　五、 交流

　　1、 自读课文。说说读懂了什么？

　　2、 小组学习。

　　3、 汇报交流。

　　谈谈从瓦特与蒸汽这个故事中受到的受发。