关于《猪小弟种西瓜》教学设计

关于《猪小弟种西瓜》教学设计

　　一、情境导入

　　1.教师带领幼儿进入活动室，参观“猪小弟的瓜园”。

　　指导语：猪小弟可爱吃甜甜的西瓜了，这不，它种了一大片西瓜，我们一起去它的瓜园参观参观，看看猪小弟的西瓜长得怎么样了，好吗？

　　2.教师讲述故事：猪小弟种了一大片西瓜，夏天到了，猪小弟的西瓜地却长满野草，地干得裂了缝，西瓜快渴死了，原来猪小弟正在树下睡懒觉。

　　指导语：为什么西瓜又小又少呢？猪小弟在干什么呢？我们怎么帮助他呢？（引导幼儿观察瓜地里的情况，然后自由回答）

　　小结：哦，小朋友们真聪明，猪小弟该给它的西瓜们浇浇水，锄锄草。

　　3.继续讲述故事：猪小弟听了小朋友的话变得不再懒惰了，天天给西瓜浇水，拔草，西瓜一天比一天长的大，一天比一天长的多了。

　　指导语：小朋友们的办法真奏效，瞧，猪小弟的西瓜长得多大呀！

　　二、探索发现

　　1.教师出示准备好的西瓜，引导幼儿认识西瓜上的花纹。

　　指导要点：引导幼儿认识波浪线的特点。

　　指导语：猪小弟想谢谢小朋友们，瞧，它送来一个大西瓜！你们看一看，西瓜的外衣是什么颜色的？上面有些什么？这些线和我们平时画的线有什么区别？

　　小结：这些上下起伏的线我们叫它波浪线。

　　2.教师引导幼儿在空中笔画波浪线。

　　指导要点：提醒幼儿注意要连续不能停顿。指导语：小朋友，我们一起来画一画波浪线吧！

　　3.翻开《情境创意美术·绘画篇》，引导幼儿欣赏“艺术角”中的作品。

　　三、创作表现

　　1.翻开《绘画篇》，引导幼儿在“创意墙”中进行创作。

　　指导要点：引导幼儿画波浪线时一定要连续，画完花纹，再为西瓜涂上合适的'颜色。指导语：咦，猪小弟怎么种出了一个没有花纹、没有颜色的西瓜，太奇怪了！小朋友，赶快帮猪小弟的西瓜画上波浪形的花纹，并涂上漂亮的绿外衣吧。

　　2.幼儿自由进行创作，教师巡回指导，提供帮助。

　　四、欣赏评议

　　1.请幼儿相互欣赏自己与同伴的作品，并说一说自己是怎样装饰的。

　　2.教师从幼儿在绘画过程中的表现及完成的作品两个方面作出评价。

　　3.师幼一起分享甜甜的西瓜。

　　五、结束活动

　　师幼一起收拾整理物品，结束活动。