四年级《塑料与我们的生活》教学设计

　　教材简介：

　　《塑料与我们的生活》是苏教版四年级上册《品德与社会》中第三单元《聪明的消费者》中的一课，“聪明的消费者”顾名思义即能够科学消费，合理使用消费品的人。《塑料与我们的生活》这篇课文由 “生活中的塑料制品”、“白色污染”和“生活中的工业品”三个板块组成，对塑料与我们的生活的紧密关系进行了详细地阐述。这一课时，我选择了“生活中的塑料制品”和“白色污染”两个板块进行教学。结合单元主题，让学生了解到塑料的特点极其为人们生活带来的便利；初步感知塑料废弃品处置不当造成的危害，探讨塑料的负面影响；充分体会“白色污染”带来的危害；能够采取行动减轻“白色污染”，争做环保小卫士。

　　教学目标：

　　1.从不同角度观察、认识塑料给我们生活带来的利与弊。

　　2.尝试合理地、有创意地探究和解决“白色污染”。

　　3.培养学生初步形成保护生态环境的意识。

　　教学重点：让学生在交流中体会到塑料在我们生活中具有广泛的`用途，与我们的生活紧密相连，应用领域十分广泛，是科学领域、国民经济、国防军工、航天航空等部门不可缺少的材料，而且具有不可替代的作用。

　　教学难点：学生对白色污染的危害的认识，可能仅停留在事物的表面，如污染环境、影响市容等方面。

　　课前准备：

　　1.了解生活中的塑料制品。

　　2.掉查自己家每天用了多少个塑料袋。

　　3.调查身边的“白色污染”现象。

　　教学流程：

　　一、谈话交流，发现塑料生活

　　1.同学们，这节课我们就一起来聊聊“塑料”，好吗？（板书：塑料）

　　2.通过昨天的调查，你知道哪些东西是塑料做的，和大家说说。

　　同学们，看来，我们的玩具、学习用品、生活用品有很多是用塑料做的。其实，还有许多呢！老师也收集了一些图片，我们一起来看一下。

　　出示塑料补充背景图：一次性注射器，塑料下水管，家电产品，汽车，农民种菜的薄膜大棚，甚至于我们的神舟六号宇宙飞船等等，塑料也是不可缺少的材料。

　　3.同学们，此刻你有什么感想和发现吗？

　　小结：是呀，同学们谈了很多。确实，塑料与我们的生活真是息息相关！（板书：与我们的生活）

　　二、小组合作，探究塑料性能

　　1.发现塑料优点。

　　同学们，塑料在我们各个领域应用得这么广泛，人们那么喜欢用塑料制品，可见它有很多的优点。请你回忆一下，你所熟悉的塑料制品，可以和其它的材料比一比，爱动脑筋的你们，肯定会有许多发现！

　　（1）小组讨论。

　　（2）交流。

　　价格便宜。

　　轻便。

　　有弹性。

　　坚固耐用！（掉在地上不容易摔坏。）

　　不容易生锈 。

　　绝缘体。（塑料不导电，是安全绝缘的材料）

　　色彩多样 。

　　……

　　（3）小结：同学们都有一双会发现的眼睛！随着科学的发展，塑料的优点还会更多，难怪大家都喜欢用它。

　　2.了解塑料发展历史

　　拥有这么多优点的塑料是怎样发明的呢？我们来看一份小资料。（课件：塑料王国的兴起）

　　看了资料，你知道了什么？

　　小结：同学们真会思考。一句话，我们的生活离不开塑料，塑料也让我们的生活更加美好。（板书：美好）

　　三、情境体验，感受白色污染

　　1.塑料有这么多优点，那它是不是完美无缺的呢？有哪些缺点？

　　2.它的最大的特性就是难分解。据有关专家介绍，塑料垃圾在自然界中很难分解，一般降解周期为200至400年。

　　你现在用了一个塑料制品，到你的第几代子孙才会分解掉？

　　3.计算塑料袋的使用量

　　日复一日，年复一年，我们会积累多少的塑料废弃品啊！以塑料袋为例，我们来算算。

　　你们家昨天用了多少个塑料袋？以这个数字去计算，全国大约3亿家庭一年要用掉多少个塑料袋？

　　4.除了这么多数目惊人的塑料袋外，我们每天还会产生一次性塑料饭盒、杯子、碗等大量塑料废弃品，它们难以分解，造成了严重的白色污染。你们看——（课件：白色污染图）

　　看着这些触目惊心的现象，你有什么想法？

　　5.你身边有哪些白色污染的现象？

　　小结：空气、水、土壤，植物、动物、最后我们人类自己，“白色污染”，让地球上每一个生命都面临着威胁。

　　6、.白色污染”让许多人对塑料产生了怀疑，于是，英国的传媒把塑料评为“人类最糟糕的发明”，有人甚至说：“我们应该禁止生产和使用塑料。”你同意这样的观点吗？

　　小结：你们都是有责任心的孩子！我们都听出来了，白色污染的真正根源：不是塑料，而是人类不合理的使用和处理方式。（课件）

　　四、合作交流，探讨理性使用塑料

　　同学们，我们每天都在制造塑料垃圾。那么，在地球被白色污染包围的今天，我们怎样做才是合理使用塑料，减少白色污染，才能让塑料为我们带来更美好的生活呢？我们能做些什么呢？请你们进行小组讨论，把你们的想法写在手中的那片绿叶上，共同制定一份减少“白色污染”的公约。

　　1.小组讨论。

　　2.汇报交流。

　　3.小结：同学们，此时此刻，我们许下神圣的诺言，制定了这份减少“白色污染”的公约，但老师更希望你们能将这些语言付诸于行动，从我做起，并把这份公约的内容带给身边的每一个人，大家一起行动，减少白色污染。美好未来源自今天的努力，让我们一起大声地呼吁“保护环境，从我做起！”

　　板书设计： 塑料

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