铺满金色巴掌的水泥道教学设计

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　　教材分析：

　　本节课是人教版小学语文四年级下册第三单元第一篇课文《自然之道》。讲述了“我”和同伴看到嘲鸫啄一只正在出龟巢探路的小乌龟，因同情的缘故，要求导游救小龟，结果违反了自然之道，导致了成群的小龟获得错误的信息，以为外面是安全的，倾巢而出，遇到了无数食肉鸟的惨烈袭击。鱼贯而出的小龟因我们对自然之道的违反，受到了严重的伤害。

　　文章的故事发人深省， 所谓“自然之道”，即大自然存在的规律，人类不可以人为地介入进行干预，会破坏这个规律，引起严重的后果。 选编这篇课文的意图是丰富学生的见识，使学生认识到要按自然规律办事,同时培养学生把握文章的主要内容、体会文章思想感情的能力。 学习目标：

　　知识与技能：

　　1.掌握7个生字，会写14个词语。

　　2.初步理解课文内容，体会文章情感，从中受到启示。

　　3.能与大家交流自己的阅读体会，培养复述能力。

　　过程与方法：

　　1.能联系上下文，助工具书、活积累理解关键句的意思。

　　2.运用以读代讲、以演促读、讨论交流等方法理解体会文章的情感从中受到启示，。 情感态度价值观：帮助学生树立尊重自然规律的意识，激发学生认识和探索自然规律的情感。

　　教学重点：

　　1. 字词掌握。

　　2. 抓住事情的.经过，抓住关键词句理解文章、体会文章的情感，从中受到启示。

　　教学难点：

　　理解课文内容，体会文章表达的思想情感。

　　教学准备：

　　课件

　　教学过程：

　　阅读“单元导读”，引入新课

　　1.指名读“单元导读”，说说本单元专题是什么，有什么新的要求。

　　2.今天，我们先来学习一个真实而令人难忘的故事，初步了解大自然给人类的启示。（板示课题）

　　3、解题。

　　之：的 道：规律自然之道：

　　自学汇报，检查学习成果。

　　1.出示课件，检查生字词认读与理解情况：

　　（1）字：一类字认读----难记的字分析。

　　（2）词：

　　A:两字词语：

　　指名读，想读哪些就读哪些，想说哪个词义就说哪个.

　　旅游筑巢 幼龟沙滩侦察企图

　　情愿蠢事返回海鸥补救

　　B:四字词语：

　　想读哪些就读哪些，想说哪个词义就说哪个.有的词语可用形象表演的方式，也可以选择你的好朋友来配合你表演。

　　争先恐后 欲出又止 若无其事 见死不救