很多考生都在向高考在线徐老师,山东中医药高等专科学校吉林录取分数线是多少分,在吉林的考生排名最低需要多少才可以上山东中医药高等专科学校,没关系今天徐老师帮助大家整理了近五年的山东中医药高等专科学校在吉林最低录取分数线和最低排名位次,希望大家在选择志愿的时候有帮助。
一、山东中医药高等专科学校吉林最低录取分数线是多少
从山东中医药高等专科学校在吉林的历年招生录取分数线数据中从,我们可以看到最低分大约在178分至348分,录取位次在71687 至21649区间,吉林的高考考生如果在这个分数段内或者位次区间,按照往年的录取数据是可以报考山东中医药高等专科学校。
1、山东中医药高等专科学校在吉林2022年理科最低录取分数线是322分,最低录取排名位次在64770名;
2、山东中医药高等专科学校在吉林2021年理科最低录取分数线是258分,最低录取排名位次在63989名;
3、山东中医药高等专科学校在吉林2020年理科最低录取分数线是324分,最低录取排名位次在64719名;
4、山东中医药高等专科学校在吉林2019年理科最低录取分数线是337分,最低录取排名位次在63165名;
5、山东中医药高等专科学校在吉林2018年理科最低录取分数线是178分,最低录取排名位次在71687名;
二、山东中医药高等专科学校在吉林2022-2018年的最低录取分数线完整数据表
1、山东中医药高等专科学校在吉林2022年最低录取分数线和位次排名数据整理
年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
---|---|---|---|---|---|---|
2022 | 吉林 | 理科 | 专科 | 322 | 64770 | 13 |
2022 | 吉林 | 文科 | 专科 | 373 | 21999 | 17 |
2、山东中医药高等专科学校在吉林2021年最低录取分数线和位次排名数据整理
年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
---|---|---|---|---|---|---|
2021 | 吉林 | 理科 | 专科 | 258 | 63989 | 19 |
2021 | 吉林 | 文科 | 专科 | 351 | 21649 | 21 |
3、山东中医药高等专科学校在吉林2020年最低录取分数线和位次排名数据整理
年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 吉林 | 理科 | 专科 | 324 | 64719 | 18 |
2020 | 吉林 | 文科 | 专科 | 381 | 23492 | 22 |
4、山东中医药高等专科学校在吉林2019年最低录取分数线和位次排名数据整理
年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
---|---|---|---|---|---|---|
2019 | 吉林 | 理科 | 专科 | 337 | 63165 | 18 |
2019 | 吉林 | 文科 | 专科 | 375 | 22290 | 22 |
5、山东中医药高等专科学校在吉林2018年最低录取分数线和位次排名数据整理
年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
---|---|---|---|---|---|---|
2018 | 吉林 | 理科 | 专科 | 178 | 71687 | 18 |
2018 | 吉林 | 文科 | 专科 | 348 | 21969 | 22 |
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三、山东中医药高等专科学校学校最新介绍
山东中医药高等专科学校是一所省属全日制普通高等专科学校。其前身为始建于1958年的山东省中医药学校,2004年经教育部批准改建为山东中医药高等专科学校。学校坐落于胶东半岛烟台,有两个校区,分别在著名旅游风景区烟台养马岛和素有“梨乡”美誉的莱阳,占地965亩,校舍建筑面积30万平方米,学校资产总额7.86亿元。学校建有藏品丰富、底蕴深厚的山东省中医药文化博物馆,拥有山东省财政重点支持建设实践教学中心7个,校外顶岗实习基地168处,教学仪器设备总值1.3亿元,图书馆藏书73万余册。 建校60多年来,学校秉承“励志笃学、厚德济生”的校训,发扬“团结、严谨、勤奋、奉献”的校风和“勤学慎思、惟真惟新”的学风,坚持“立足山东、辐射全国,依托行业、开放办学”的办学定位、“产教融合、医教协同,工学结合、知行合一”的办学理念和“学生为本、以文化人、立德树人、精技善能”的育人方略,实施“质量立校、人才兴校、特色强校、文化润校、依法治校”的发展战略,面向基层医疗卫生事业与中医药健康服务业,培养“品优技高”的中医药技术技能人才。学校在办学实力、办学效益、核心竞争力、人才培养质量和示范引领作用等方面不断实。
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