1、我们现在的孩子承受力越来越差,抗挫折能力很弱,但家长和社会对其期望值却越来越高。初三孩子情愿躲到家这个蛋壳里,也不愿去学校。
2、我们的教育目前都是向成绩看齐,缺少一个全面衡量初三孩子的标准。家长对孩子的成长没有正确、及时地引导教育,对孩子的生活能力、责任感、健全人格等教育都极度缺乏。只有在学习上出现问题时,我们才觉得有问题了。
3、还有很多初三孩子因为迷上网络游戏而厌学。因为孩子的生活相对单调乏味,没有快乐体验,所以才专注于此。
4、现在互联网的学习资料很丰富,针对各种年龄层的初三孩子都有。如果小孩平时很喜欢玩电脑,那么家长可以利用孩子对电脑的兴趣,引导他上一些学习性的网站学习。因为互联网上很多学习网站都非常有创意,也不枯燥,可能会更容易引起孩子的兴趣。不过在引导初三孩子上网学习的同时,家长要注意的是:控制孩子在电脑前的时间,并监督孩子上网的内容。
5、对初三孩子少消极评价,多积极评价。唤起孩子的学习兴趣是改变其厌学的一剂良药。孩子的功课再怎么差,总有某些功课程度稍好一些的,也可能在一门功课的某些方面做得不错,还有就是在某个时间段表现尚佳,家长要适时地进行鼓励。而不要总是对初三孩子说类似“你怎么搞的,成绩这么差”,“再这样下去,你就完了”这样的话。在学习中,让孩子学会运用听、说、读、写等多种学习方法,懂得不同功课交叉进行复习,这样有助于集中注意力。
6、要提高初三孩子的学习兴趣,首先要让他尝到成功的滋味。家长要耐心引导,具体帮助,使孩子体验到克服困难获得成功的乐趣。如初三孩子的数学好但语文差,做功课时,安排他先做数学,然后才做语文。如果程序相反,一开始就碰到了困难,后面的就没心劲了,不但语文做不好,连数学也难取得进步。指导孩子做作业时,先让他做一些简单的题目,肯定他的微小进步,表扬他某一方面的成功,使其增加信心,然后再让他做些较难的。
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