面试官的开场白

　　面试官的开场白一

　　xx号考生，首先，恭喜你进入本次面试，下面我将有3个问题对你进行提问，以便我们对你进行考察，我读一道，你答一道，答题时间共10分钟，答题开始请说：“答题开始”，答题完毕请说：“答题完毕”。桌上有纸和笔，你可以进行记录，最后1分钟我们将对你进行提示，听清楚了吗？好，记时开始，第一题，

　　面试官的开场白二

　　你好，请坐。我们今天请你来是希望通过交谈增进对你的了解。我们会问你一些问题，有些和你过去的经历有关，有些要求你表达对一些事情的见解。对我们的问题，希望你能实事求是地回答，尽量反映自己的实际情况和真实想法。在后面的考核阶段，我们会核实你所反映的情况。对你所谈的个人问题，我们会为你保密。后面大约有五个问题，20分钟的时间，你在回答每个问题前可以考虑一下，不必紧张。在回答每个问题时，语言尽可能简单明了，注意控制时间。现在，你准备好了吗？

　　拓展：怎样当好面试考官

　　一、考官作用与要求

　　（一）考官的作用

　　结构化面试是通过考官与考生的交流来完成的，面试的一切精心设计都是通过考官来组织实施的，考官在面试中占主导地，没有高水平的考官也就选不出高素质的考生。考官的作用主要体现在三个方面：

　　1、当伯乐 ——— 要有洞察力，能慧眼识人

　　2、当法官 ——— 要依法办事，能公平公正

　　3、当演员 ——— 要随机应变，能控制现场

　　（二）考官基本要求

　　目前，我国面试还没有专职考官队伍，考官都是从机关和院校中选调，因此选什么人做考官就显得格外重要。对考官的基本要求是：

　　1、公道正派，原则性强 ——— 秉公办事，一视同仁

　　2、知识面宽，阅历丰富 ——— 有一定政策理论水平

　　3、了解面试，掌握技巧 ——— 会提问、观察、评价

　　4、平易近人， 善于沟通 ——— 能调动考生的积极性

　　5、身体健康， 精力充沛 ——— 适应连续作战的要求

　　二、考官职责

　　（一）考官的分工

　　一个面试考官组由7——11人组成，其中一人为主考官。

　　一般考官的主要任务是听考生回答、看考生表现、评价考生能力。主考官既要承担一般考官的任务，还要承担面试现场组织管理。 1、主考官是主考机关的代言人。面试方案是主考机关设计的，面试操作是主考官具体实施的，主考官代表主考机关落实面试方案。2、主考官是一个考官组的负责人。面试是以考官组为单位，主持一个面试考场的工作。

　　3、主考官是本面试考场的总指挥。面试前主考官要检查考场准备情况；面试中要控制面试进程；面试后组织考官评分，一切都在主考官指挥下进行。

　　（二）主考官职责

　　“不打无准备之仗” 同样适用于考官， 考官在面试前的各项准备工作就像演出前的彩排，没有精心准备，很难保证演出成功。

　　主考官的主要职责是：

　　1、组织熟悉题本。熟悉题本是做好面试工作的前提，什么问题，测什么能力，有什么要求，一定要搞清楚。要改变熟悉研讨题本时间

　　过短，仓促上阵的问题， 没有充分准备必然会出现妣漏，影响面试效果。

　　熟悉题本包括：题本说明、面试试题、有关提示、出题思路、评分参考、评分表使用等，发现有问题及时与主考机关沟通。

　　2、统一评分标准。面试试题绝大多数是开放性问题，仁者见仁，智者见智，同一个问题不同考生有不同答法。因此要预测考生可能有几种答法，研究评分尺度如何把握，使考官做到心中有数。

　　3、进行考官分工。在大型统一招考面试中，一般情况下由主考官提问和追问，其他考官主要是倾听、观察、评价，也可以追问。如果是专业面试，由于涉及到专业或题型设计的需要，事先考官要进行分工，如谁提问、谁追问、谁控制时间等。

　　4、检查考场准备情况。虽然事先主考机关都会详细检查考场准备情况，但作为主考官在开考前也应再次检查和确认是否准备齐全，检查的内容有：考官用品、考生用品和考场用品等。

　　5、处理临场突发问题。一般正常下不会有突发情况，但也要做到有备无患，如考生当场提出质疑、考生情绪失控、考官评分差距过大，考官出现生病、违纪等情况。

　　6、组织评分与公布成绩。每个考生面试结束后，每名考官进行独立评分，不允许考官之间相互商量，否则要及时纠正。同时对评分统计合成要给予指导，最后在成绩单上签字确认，无误后再向考生公布分数。

　　三、主考官提问技巧

　　（一）运用好导入语，营造和谐氛围。

　　在面试的起始阶段，主考官运用好指导语（开场白）十分重要，指导语一般包括问候祝贺、交待面试时间、答题要求等内容。要求主考官亲切自然，拉近考官与考生间的距离，这样做一方面可以缓解考生的紧张焦虑情绪，另一方面便于引出面试的主题。

　　（二）运用交流的语言提问，切忌生硬念题。

　　提问时语言要像平常与人交谈一样，在不改变题意的前提下尽量口语化；考官提问应使用普通话，谨慎使用专业术语、生僻字和方言；语速不能过快或过慢，声调要适中，以增强考官和考生双方交谈的兴趣。不能像念稿子一样照本宣科。更不要“打官腔”， 考官无需通过提问的口气来显示自己的“地位”。 提问的语调、语速不当会增加考生压力。

　　（三）如果题目比较长，要分段进行提问。

　　有的试题连续有几个问号，如果提问时把整个题目都说出来，考生可能因紧张记不全。另外，有些题必须分段问，这是题目设计的'需要。如测验应变能力中的快速反应能力，待考生充分表现后，立即提出新的问题，观察其应变能力。对于这类题目，如果考官将整个题目同时抛出来，就会失去该题目测试的意义。解决这个问题有两种办法，一是分段问，考生答完前一个问题再问下一个问题，这称为长话短问；二是如果问题背景资料较多，或者是漫画题，可采用题签形式发给考生，让考生看题回答。

　　（四）考生沉默、跑题、超时，要及时引导。

　　引导不是诱导，而是挖掘考生能力的手段。面试是让考生尽量展示自己的相关能力，而不是把考生难住吓住，当考生在面试中表现不佳时，切忌对其进行责备批评。对于未听清题目或对题意理解错误而跑题的，可以重复试题要求；对于讲话没完没了的考生，要给予及时提醒，当然，打断考生谈话要讲究艺术性，以免影响考生情绪。

　　（五）面试结束前，给考生弥补遗憾的机会。

　　由于考生在面试中处于被动地位，尤其是那些初次参加面试的考生，有的是因为紧张，有的是不得要领，开始往往发挥不出自己应有的水平。在面试结束前，如果不超时考官可以问一下考生是否还有什么要补充。

　　四、考官追问技巧

　　（一）考生中存在的问题

　　综合分析能力———有观点，没分析

　　计划组织协调能力———有过程，没方法

　　人际交往的意识与技巧———有态度，没技巧

　　应变能力———有反应，没效果

　　自我情绪控制———有表示，没证据

　　（二）原因分析

　　1、能力水平有限

　　2、缺乏答题经验

　　3、社会培训误导