苏教版晨光课文内容

　　晨光

　　晨光叫醒了风，风叫醒了树，树叫醒了鸟，鸟叫醒了云。

　　云变成了雨滴，滴落在大海上，海水变蓝了，洗亮了升起的太阳。

　　晨光教案

　　教学目标：

　　通过生活的观察，让学生感悟世界万物复苏了，为春天增添了生机。

　　教学重难点：

　　通过读诗仿写自己心里流淌的诗。

　　教学过程：

　　一、 开启诗（老师谈话后，用优美的.声音给学生读开启诗）

　　伴着晨光，伴着欢声笑语，我们又迎来了新的一天。 亲爱的同学们， 用我们最美妙的声音开启美好的一天吧

　　二、复习《露珠》

　　女：谁都不要告诉好吗？ 清晨庭院角落里， 花儿悄悄掉眼泪的事。男：万一这事说出去了， 传到蜜蜂耳朵里， 它会像做了亏心事一样， 飞回去还蜂蜜的。合； 谁都不要告诉好吗？ 清晨庭院角落里， 花儿悄悄掉眼泪的事。 万一这事说出去了， 传到蜜蜂耳朵里， 它会像做了亏心事一样， 飞回去还蜂蜜的。

　　三、学习新儿歌《晨光》

　　今天是清明节过后，第一天上学，孩子们放了三天的假，对于今天来到学校，孩子们可能会有些不适应。三天的长假，孩子们或多或少都能从身边感受到春天的气息。在此基础上，继续和孩子们走进春天的世界，从而感受到诗歌的魅力，同时，也想通过这首诗歌叫醒孩子们，让孩子们能够很快的进入到学习的状态。来，和我们一起读一读这首诗吧！

　　晨光

　　金 波

　　女：晨光叫醒了风，

　　风叫醒了树，

　　树叫醒了鸟，

　　鸟叫醒了云。

　　男：云变成了雨滴，

　　滴落在大海；

　　海水变蓝了，

　　洗亮了升起的太阳。

　　齐：太阳睁着亮眼睛，

　　望着树，望着花，望着鸟，

　　到处花花绿绿，

　　到处热热闹闹。

　　1、 集体读，边读边想像。

　　2、 分角色读。

　　3、 配乐集体读。

　　在朗诵的过程中，我问孩子们，“晨光叫醒了风，风叫醒了树， 树叫醒了鸟， 鸟叫醒了云。 那云又会叫醒了谁呢？哦，叫醒了你，你来读读，叫醒了……，叫醒了……，你来读一读，我想，在这美丽的春天里，也一定叫醒了咱们蜗牛班级里所有的孩子们，那就让我们一起来读一读吧！”

　　4、 认识云。

　　5、 读《云》。

　　云

　　我想变成一朵云。又松又软飘在蓝天里，从这头到那头，看够了风景，    晚上就跟月亮捉迷藏。 玩腻了就变成雨。跟雷公结个伴，一起跳到 人家的池塘里去

　　6、 仿写。

　　7、 展示学生写的诗。