课文我们去看海主要内容

　　我们去看海课文主要内容

　　《我们去看海课文》是一首儿童诗，表达了作者对海边的向往。 这首诗，作者用轻快的诗句，写出了自己赞美大海、热爱大海的情感，诗的第一节说我们去看海，是 一种邀请的形式，这一节与最后一节相互照应。第二节和第三节运用了修辞方法，用了比喻中的暗喻和拟人手法，说海里的资源丰富，有陆地上没有的东西，好像一个大宝库。我们在海里玩耍，歌声和笑声伴着我们溅起海水，溅起水花的声音像歌一样，我们在海的怀抱里，运用了拟人的方法将我们和大海融为一体了。

　　看海，他 们去过许多回，都十分的兴奋愉快。同时，作者希望我们的胸怀像海一样宽大。在作者的十四行诗句中，我们吟诵着，不难体会着作者热爱大海的思想感情。

　　流露在他诗里的感情，是美的;展现在他诗里的生活，是美的; 反映在他诗里的自然，更是美的。生活的美、人情的美、自然的'美使他的诗给了我们一个很美很美的世界。那是一个明丽而和谐的世界;那是一个善良而友爱的世 界;那是一个人与自然相互沟通了的世界。这个世界是童话的，也是真切的。是诗人用童话的眼睛反映出的世界，用童话的心灵感应出的世界。

　　我们去看海教学设计

　　教学目标：

　　1、有感情的诵读诗歌，掌握一些朗读的技巧。

　　2、体会诗歌所表达的情感，感悟大海给我们的启迪。

　　教学流程：

　　一 谈话导入

　　同学们，你们见过大海吗？在你眼中的大海是怎洋的？今天就让我们带着大家去海边游览一番，去感受大海的魅力。

　　二、初读诗歌

　　1、大声的自由朗读，扫清生字的障碍。

　　2、分小节抽生读诗，检查初读的情况。

　　3、强调“澎湃、胸怀”等词，既要读准后鼻音，还要带着感情。

　　4、再练习读诗，个人诵，全班齐诵。

　　三、感知体会

　　1、通过初读，你读明白了什么？读懂了什么？

　　2、大海给我们带来了什么？

　　3、大海给我们的启示是什么？

　　（我们的胸怀要像海一样宽大。）

　　4、这首儿童诗表达了而作者金波怎样的情感。

　　5、男女生分角色朗读，小组赛读。

　　四、拓展延伸

　　1、同学们，在学习、生活中也许会遇到许多麻烦事，也许会和朋友、亲人发生矛盾，那么当时的你是如何处理的？今天我们学习了这首诗歌后，你又会如何处理这些情况？

　　2、小结：我们要像大海一样有一颗宽容的心，学会宽容别人，同时也释放自己，那么相信所有的不开心都会消失。

　　3、齐诵诗歌

　　我们去看海

　　作者：金波

　　走啊，一起走，我们去看海

　　海风已吹进我们的心中

　　耳边已响起潮声澎湃

　　走啊，去看海，海是我们的梦

　　海的胸怀如此的宽大

　　海的家园如此的富足

　　海是我们的另一个家

　　看见海，就像走进了宝库

　　我们在海的怀抱里跳跃

　　歌声笑声溅起鲜亮的花朵

　　我们在海的怀抱里欢笑

　　潮起潮落都有动听的歌

　　去看海，一路唱着热情的歌曲

　　去看海，有读不完的生命启迪