小学课文长城原文

小学课文长城原文

　　本文是语文《长城》课文，各位同学们，我们大家一起看看下面的课文吧！

　　小学课文长城原文

　　远看长城，像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。

　　从北京出发，不过几十公里就来到长城脚下。这一段长城修筑在八达岭上，高大坚固，是用巨大的条石和城砖筑成的。城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。城墙外沿有两米多高的成排的垛子，垛子上有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射击用。城墙顶上，每隔三百多米就有一座方形的城台，是屯兵的堡垒。打仗的时候，城台之间可以互相呼应。

　　站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。单看这数不清的条石，一块有两三千斤重。那时候没有火车、汽车，没有起重机，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。

　　这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。

　　长城教案

　　教学目的：

　　一，图文对照，理解课文内容。

　　二，理解重点词，而后理解句子。

　　三，增强学生的民族自豪感和爱国之情。

　　教学重点：

　　认识长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，是世界历史上的伟大奇迹，激发学生的民族自豪感。

　　教学方法：

　　通过擂台赛的方式激发学生的学习兴趣，以学生自学为主，教师点拨为辅。

　　教学过程：

　　一，导入新课：（公布擂台赛规则）

　　二，教授新课：

　　先将学生分为A和B两组。

　　请同学们默读课文，A组从第一段中找问题，B组从第二段中找问题，但不能轻视其他段落，因为你们既是提问者又是被问者。

　　你们想出了什么问题，请说说。

　　必答题：

　　A组问：1）出示图1，这幅图是第几段的内容？你怎么知道？

　　2）远看长城，它的形状是什么样子?

　　3）把能说明长城长的词语找出来。

　　4）长城的长体现了长城的`什么特点？

　　5）请有感情的朗读这一段。

　　B组问：1）出示图2，这幅图是第几段的内容？观察点有何变化？

　　2）近看长城给人的印象是什么？

　　3）读出文中描写长城“高大坚固”的句子。

　　4）读出文中介绍长城备战设施的句子。

　　5）有感情的朗读第二段。

　　抢答题：

　　1）站在长城上会想到什么？

　　2）从那些地方可以看出古代劳动人民修筑长城的艰难？

　　3）比较句子，把想到的说给同学听。

　　劳动人民的血汗和智慧凝结成万里长城。

　　多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头，后不见尾的万里长城。

　　4）有感情朗读第三段。

　　5）长城为什么是世界历史上的“伟大奇迹”？

　　6）这一段表达作者什么样的思想感情？

　　个人才能展示

　　请你从中国地图上找一找山海关和嘉峪关的位置，数一数长城经过我国那些省市？

　　三，复习巩固：

　　依照板书，总结中心。

　　四，课后作业：

　　背诵一，二段。

　　五，板书设计：