课文《智斗》教案设计方案相关内容

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　　教学目标:

　　1、学习本课12个新字。

　　2、分角色朗读课文,体会人物情感感受阿庆嫂的智慧与勇敢。

　　3、学习通过语言描写表现人物性格特点的表达方法，积累俗语谚语。

　　4、巩固对剧本的认识，感受京剧的魅力，激发对传统艺术的热爱。

　　教学重难点：抓住表现阿庆嫂的智慧与勇敢的句子,了解阿庆嫂是如何同敌人斗智的。

　　教学切入点：了解阿庆嫂是如何同敌人斗智斗勇的，抓住关键语句，感受阿庆嫂的智慧与勇敢。

　　阅读切入点：从课文哪些语句可以看出阿庆嫂是同敌人斗智斗勇的?

　　教具准备：京剧《沙家浜-智斗》

　　教学课时：2

　　板书设计20、智斗

　　京剧《沙家浜》

　　阿庆嫂机智冷静

　　人物胡传魁粗莽、爱面子

　　刁德一狡猾

　　第一课时

　　教学过程：

　　一、激趣导入新课：

　　上课之前，老师请大家听一段京剧(播放京剧《沙家浜-智斗》)，听后有什么感受?京剧是我国的国粹，你们还知道哪些关于京剧的信息?

　　今天我们要学习的《智斗》就是京剧艺术的一个巅峰之作，板书课题。

　　二、检查预习情况：

　　1、自由朗读课文，要求读准字音。

　　2、指名朗读课后生字，并组词。

　　3、指名分段朗读课文，读准字音，读通文章。

　　三、讲读课文。

　　1、课题“智斗”，讲谁与谁斗智?为什么“斗智”、“智斗”的结果怎样?

　　2、小组互说，全班交流：哪些写阿庆嫂智斗胡传魁，哪些写阿庆嫂智斗刁德一?

　　3、说一说阿庆嫂、胡传魁、刁德一分别给你留下了什么样的印象?

　　四、作业：

　　1、朗读课文。

　　2、识记生字词。

　　第二课时

　　教学过程：

　　一、出示生字词卡片，读记。

　　二、练写生字词。

　　三、学习阿庆嫂出场段落：

　　1、了解人物之间的关系。

　　2、了解庋件的.背景。

　　3、抓住描写阿庆嫂动作、表情的词语句子品位，体会其内心世界。

　　四、学习阿庆嫂智斗敌人段落：

　　默读阿庆嫂智斗刁德一的第一回合。思考：刁德一和胡传魁一样也是来打探新四军的伤病员的，方法有什么不同?画出表现阿庆嫂机智的句子，在旁边做上批注。

　　1、揣摩句子的言外之意：

　　“这真是听话听声，锣鼓听音。”

　　“省得人家疑心生暗鬼，叫我们里外不好做人!”

　　“阿庆嫂真不愧是个开茶馆的，说出话来滴水不漏。”

　　2、分角色朗读刁德一与阿庆嫂的对话，体会刁德一的狡诈，阿庆嫂的智慧。

　　3、分角色朗读胡传魁与阿庆嫂的对话，体会胡传魁的虚伪，阿庆嫂的聪慧。

　　再来看阿庆嫂和刁德一的第二次交锋：

　　4、说说阿庆嫂是如何与敌人斗智斗勇的(两次智斗有什么不同)?

　　5、小组交流，全班反馈：现在，你对阿庆嫂有什么认识?。

　　五、分角色朗读全文。

　　六、欣赏京剧《智斗》。

　　七、作业：

　　课外观看《智斗》的录像，感受京剧的魅力。

　　1、巩固生字词。

　　2、熟读课文。