成都美视国际学校古典诗词唱诵会朗诵稿范文

成都美视国际学校古典诗词唱诵会朗诵稿范文

　　撰稿：罗XX、潘X

　　朗诵：张XX、赵XX、纽XX、潘XX

　　（一）

　　钮：是什么，历经千年的风霜，依然在我们耳边回响？

　　赵：是什么，经历历史的风沙，依然在我们口中传唱？

　　张：是什么，穿越岁月的河流，依然在我们心中激荡？

　　潘：那是我们民族文化的源流--源远流长，

　　那是我们民族文化的瑰宝--灿烂辉煌。

　　（二）

　　张：那一抹夕阳，在远古诗径，牵起远方“君子于役”的思念，在唐代乐游原盘亘流连，在元代与“天涯断肠人”共缠绵，从明至清唱响“青山依旧在，几度夕阳红”。--几多温馨几多苍茫！

　　赵：那一轮明月，曾照过秦汉的边关，曾照过春江潮水，曾抚慰望月怀远的诗人--“海上生明月，天涯共此时”；曾挂在多少游子的心上，“露从今夜白，月是故乡明”。--几多亲切几多惆怅！

　　钮：那一只酒樽，有曹操对酒当歌的人生豪迈，有李白举杯邀明月的超脱气度，有李清照“东篱把酒黄昏后”的无言寂寞，也有范仲淹“酒入愁肠”的'忧国忧民、愁思悠长。

　　潘：那是我们民族文化的密码，是我们祖先重复了无数次的欢乐与悲伤，它已融入我们的血液，浸入我们的心灵，是我们骄傲的民族印记，历久弥新、经久难忘。

　　（三）

　　张：自古以来，诗歌一体。情动于中而形于言，言之不足，故嗟叹之。嗟叹之不足，故咏歌之。

　　赵：从3000多年前的《诗经》开始，汉乐府、唐诗、宋词、元曲，在当时既是文学作品，同时也是可以吟唱的音乐作品。

　　钮：唯有唱和诵，才能将可意会而不可言传的思想感情和独特的美感表达出来。请听，3000年前的声音穿越时空而来--

　　潘：（唱）关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。

　　张：我国古典诗歌发展的全盛时期是唐代，唐诗是古典诗词中最精华的部分。

　　钮：但是，曾经萦绕在古人耳畔的美妙唱诵大多已经遗失在历史的长河里了。

　　赵：仅存不多的古曲，比如唐代王维的《渭城曲》，虽然抒发的是离情别绪，但展现的仍然是盛世情怀，大唐之音--

　　潘：（唱）渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

　　张：20世纪初，欧洲作曲法传到中国之后，很多优秀的音乐家为古诗词谱曲、演奏、演唱，融入了时代的旋律，继续着文化的传承。

　　赵：吟诵，在今天已经成为了一门绝学，很多有识之士开始致力于恢复古诗词吟诵的传统。

　　钮：苏东坡有一首家喻户晓的咏中秋的宋词，几乎人人会唱。

　　张：（唱）明月几时有，把酒问青天。

　　赵、潘：（唱）不知天上宫阙，今夕是何年？

　　钮：（唱）我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，

　　（合）（引导观众一起唱）高处不胜寒，起舞弄清影，何似在人间。

　　（四）

　　张：明月代代总相似，今人无缘见古人。

　　赵：诗歌唱诵会是一条与古人相识相知的时空隧道！是阅读经典的必经之路！

　　钮：那就让我们准备好我们的眼睛和耳朵！

　　合：一起走进风--雅--颂！

　　一起走进唐--音--宋--韵！