励志语录——陶行知励志语录(3)

　　· 我们从事乡村教育的同志，要把我们整个的心献给我们三万万四千万的农民。

　　· 我们心里要充满那农民的甘苦。

　　· 我们要常常念着农民的痛苦，常常念着他们所想得的幸福，我们必须有一个“农民甘苦化的心”才配为农民服务，才配担负改造乡村生活的新使命。

　　· 我们深信最高尚的精神是人生无价之宝，非金钱所能买得来，就不必靠金钱而后操作，尤不可因钱少推诿。

　　· 我们深信教师应当做人民的朋友。 —— 陶行知名言

　　· 我们的新使命，是要征集一百万个同志，创设一百万所学校，改造一百万个乡村。

　　· 我们深信如果全国教师对于儿童教育都有“鞠躬尽瘁死而后已”的决心，必能为我们民族创造一个伟大的新生命。

　　· 大凡小学教员，没有改造社会的精神，便是很枯燥无味的。

　　· 乡村教师与未来的乡村教师，心里都应当有一个“理想的社会”。

　　· 比方这里定山已是一个社会，我们要把这个原有社会的恶习惯，坏事情，统弘革除，把我们心中理想的新社会实现出来。虽然时间不各市地我立刻完全成

　　功，但是我们干一段去了，可以把未完工作交给第二届同学，以至于第三届第四届第十届……同学去干。 —— 陶行知名句

　　· 捧着一颗心来，不带半根草去。你们抱着这种精神去教导小朋友，总是不会错的。

　　· 教员的天职是变化，自化化人，虽然不容易学孙悟空的七十二变，但是至少要看重变化。

　　· 我们对于自然的环境和人为的环境，都该要有理想的安排。

　　· 教育是实现理想社会的历程，假使理想社会里有不好的东西，我们就要运用教育力量去变化它;至于优良的虽在这社会之外，也要把它吸进来。

　　· 现任教育者，无不视当教员为苦途，以其无名无利也;殊不知其在经济上固甚苦，而实有无限之乐含在其中。 —— 陶行知名句

　　· 愚蒙者我得而智之，幼小者我得而长大这，目视后进日上皆我所造就者，其乐为何如耶?故办教育者之快乐当在手续上而不在其结果之代价。

　　· 纸上的教育改造有多大效力!大家愿把整个的心捧出来献给小孩子才能实现真正的改造。

　　· 我们自从跳进实际生活中去工作，便觉得真正的教育，必须使学者和人民万分亲近。

　　· 小人居高位如在厅里挂画像，挂得愈高，愈见其小。

　　· 与人民亲近是“做人”的第一步。 —— 陶行知名句

　　· 我想我们每一个人，能把“一”“集”“钻”“剖”“韧”五个字做到了，在做学问上一定有豁然贯通之日，于已于人于社会都有贡献。

　　· 探讨真理，我们提五条路：(一)体验;(二)看书;(三)求师;(四)访友;(五)思考。

　　· 体验相当于笃行;看书、求师、访友相当于博学;思考相当于审问、慎思、明辩。我们的治学次序是依据“行是知之始”及自动的原则排列，可以说是把传统

　　的道理颠倒过来。 —— 陶行知名句

　　· 虚心，虚心，虚心，承认一无所壬，一无所能;学习，学习，学习，学到人所不知，人所不能。

　　· 我们要虚心的跟一切人学;跟先生学，跟大众学，跟小孩学，跟朋友学，也跟敌人学，跟大自然学，也跟大社会学，要学得专，也学得博。

　　· 民主的教师，必须要有：(一)虚心;(二)宽容;(三)与学生共甘苦;(四)跟民众学习;(五)跟小孩子学习

　　· 个人学习不如集体学习，偶尔学习不如经常学习。为着进行经常的集体学习，最好是联合起来组织社会大学、星期研究会以实施共同之进修。

　　· 惟其学而不厌才能诲人不倦;如果天天卖旧卖货，索然无味，要想教师生活不感觉到疲倦是很困难的。 —— 陶行知名言

　　· 我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。

　　· 我们要跟小孩子学习，不愿向小孩学习的人，不配做小孩的先生。

　　· 一个人不懂小孩的心理，小孩的问题，小孩的困难，小孩的愿望，小孩的脾气，如何能救小孩?如何能知道小孩的力量?而让他们发挥出小小的创造力?

　　· 我们要跟老百姓学习，学习人民的语言，人民的情感，人民的美德，努力发现老百姓的问题，困苦，和他们心中所希望达到的目的。

　　· 我以为不但教师要学而不厌，就是职员也要学而不厌。 —— 陶行知语录

　　· 因为既以生活为学校的中心，那么各种事务都要含有教育的意义：从校长起一直到厨司、校工，各有各的职务，即各有各的学问要增进。

　　· 师生本无一定的高下，教学也无十分的界限，人只教师教授，学生学习;不晓得有的时候，教师倒从学生那里得到好多的教训。

　　· 我们要培养新父母和新教师，以培养更有福的后一代。

　　· 旧父母和旧教师，凭主观以责儿童之服从;新父母和新教师，客观地根据他们的需要能力以宣导他们的欲望而启发他们自觉的活动。

　　· 新父母与新教师，要跟儿童学，教儿童启示自己如何把儿童都得更合理。 —— 陶行知语录

　　· 但书是一种工具，只可看，只可用。看也是为着用，为解决问题。断不可以呆读。

　　· 认清这一点，书是最好的东西，有好书，我们就受用无穷了。

　　· 用书如用刀，不快自须磨，呆磨不切菜，何以见婆婆。

　　· 行为知先，就是没有自己的知识作根基就不能体会他人的知识 。