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励志演讲稿:用心浇灌花更艳

更新时间:2023-08-15 08:16:08 来源:高考在线

  尊敬的各位校领导、各位老师:

  大家下午好!

  今天,承蒙学校领导的抬爱,让我在这里就英语教学作经验交流发言,我既感到非常的荣幸,同时内心里也十分的惶恐。在座的名师荟萃,优秀教师比比皆是,我在这里谈教学经验,不啻于班门弄斧。但是由于学校工作的安排,我也只好勉为其难,谈谈我对高中英语教学的一些体会和肤浅的认识,希望能得到各位领导、老师的批评和指正,帮助我更快更好地提高教学水平 。

  第一、要爱岗敬业,热爱自己的本职工作。

  我觉得要想在教育教学工作中取得好的成绩,前提条件应该是热爱教育事业。俗话说只有干一行爱一行,才能把工作干好。因为只有爱,才会投入。一个人如果不爱自己的本职工作,他是无论如何也不会有成绩的。因此,既然选择了当一名老师,我们就应该热爱教师这份职业,并因此热爱我们工作的学校、爱我们自己所教的每一位学生。只要心中有爱, 干什么事情都一定会有收获的。

  自从8月26日接手高三的这两个班后,我恪尽职守,工作尽心尽力,无论是班级管理还是英语教学,我都严格地要求自己,力争做得更好。作为班主任,要求学生做到的,我总是以身作则,带头做到,在学生中树立了一个好的形象。每天早上我几乎都是五点钟起床,五点半进班。对学校规定的九到位,我总是提前到位。三个多月以来,无论刮风、下雨,我都从未间断。我知道自己的能力有限,我也知道勤能补拙,因此我只有用勤奋去弥补自己的能力方面的不足。学生在我的影响和带动下,精神风貌有了很大的转变,学习态度与以前相比也有了明显的改善,学生当中掀起了一股学、比、赶、超的良好氛围。可以说,没有严格的班风和良好的学风,想让学生安安心心地坐下来学习都是很困难的,更不用说让他们的成绩有所提高了。

  爱岗敬业还体现在另外一个方面,那就是老师要以饱满的精神状态去上好每一堂课。可以说老师的心情和情绪直接决定了学生的课堂学习效率,这就要求我们老师不能把自己个人的情绪带进课堂。在家庭或生活中我们总会遇到这样或那样的一些不顺心的事,对于这些事情,我们最好把它们在教室外面解决掉,不能把个人生活与工作混杂在一起,不要在学生面前流露个人的愤怒、不满或其他消极的情绪。课前要及时地调整好自己的心情,课堂上要充满激情,要用热情去感染学生、激发学生,这样才会取得好的教学效果。

  第二、教学要有针对性,要因材施教。

  想要在教学有成绩、有建树,老师必须对自己的教育对象有个充分的了解,要做到因材施教。正如毛主席所说:不打无准备的仗。这就要求我们老师不仅要认真地备教材,还要认真地备学生、研究学生。

  开学一进班,我就对两个班学生的英语水平进行了一次摸底和调查,对学生的基本情况有了一个初步的认识。三(4)班是个文科班,现有学生三十五人,其中女生居多,学生有一定的英语基础,但是却参差不齐,好的能考一百多分,差的只有一二十分。三(2)班是个理科普通班,现有学生六十四人,在高二期末考试的时候,英语人平只有四十一分,最高分81分,70分以上的才三人。期末考试成绩班上排名第一的吕杨同学,英语才考了十六分。看到成绩表上这些低得可怜的分数,虽然早有心理准备,我仍然还是感到一股巨大的压力。作为一名英语老师,我深感自己肩上的任务艰巨,未来的一学年,将会是非常难熬的一年。但是既然学校已经作好了工作安排,让我接手这个班,我也有硬着头皮上了。

  为此,开学初,针对调查摸底所获得的学生实际情况,结合高三英语教研组的整体复习进度安排,我制订了一份详细的教学计划。明确了我这两个班的教学进度、教学内容的深度和广度,确定了学生发展的阶段性目标。目标明确了,教学就有了方向。四班的学生基础稍好些,因此,第一轮复习的时候,我的教学进度就快些,内容也进行了较深层次的拓展,训练量也稍大。而在二班,由于学生的英语基础非常地薄弱,学生的接受能力较差,因此,在二班上课,每堂课的容量明显减小,难度也相应降低,只要求学生掌握重点单词、短语和句型的一些最基本的用法,对教辅资料上的一些较难的内容进行适当地删减,尽量减轻学生学习的压力和记忆的负担,争取让学生能学得轻松,每天都能学有所获。

  第三、运用多种教学手段,激发学生学习的兴趣。

  爱因斯坦说过,兴趣是最好的老师。对某个学科感兴趣,学生就会积极主动地去学习新知识,会想方设法地去解决学习中遇到的问题。学生的兴趣上来了,老师的教学就会取到事半功倍的效果。