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教育孩子的格言

更新时间:2023-08-14 00:38:37 来源:高考在线

  教师是孩子的镜子,孩子是老师的影子。以下是教育孩子的格言,希望大家喜欢。

  教育孩子的格言【1】

  1.活的人才教育不是灌输知识,而是将开发文化宝库的钥匙,尽我们知道的交给学生。——陶行知

  2.懂得还不等于已知,理解还不等于知识。为了取得牢固的知识,还必须进行思考。思考的意思是什么呢?就是学生对所感知的东西要想一想,检查一下他理解得是否正确,并且尝试把所获得的知识运用于实践。——[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基

  3.非学无以立身,非教无以立国。

  4.用教师的智慧点燃学生的智慧火花,努力使学生得法于课内,得益于课外。

  5.勤勤恳恳工作,快快乐乐生活,堂堂正正做人。

  6.其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。——孔子

  7.在教学上,要做教师兼学者;在写作上,要做学者兼教师。

  8.最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。——(美)爱因斯坦

  9.好的课堂应该是让学生课前有一种期待,课中有一种满足,课后有一种留恋。

  10.表扬用喇叭,批评用电话。

  教育孩子的格言【2】

  1.教师要融于师生的相互理解中。

  2.教学相长,在教育和教学过程中,我们也会学到很多。

  3.最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文

  4.爱拼才爱赢。

  5.知识不存在的地方,愚昧就自命为科学;教师不存在的地方,无知就变成了聪慧。

  6.一个人的知识越丰富,艺术修养越高,智力发展越好,对美的感受和理解也越深刻。

  7.有人把教师比喻成蜡烛,照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时,我们才真正拥有了一切。

  8.我们的基本原则永远是尽量多的要求一个人,同时也要尽可能的尊重一个人。——马卡连柯

  9.播种行为,可以收获习惯;播种习惯,可以收获性格;播种性格,可以收获命运。——英国作家萨克雷

  10.培养人,就是培养他获得未来,快乐的前景的道路。马卡连柯

  11.教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵。当我听到或者读到对人的个别对待的态度这些词的时候,它们在我的意识里总是跟另一个概念——思考——联系在一起的。教育——这首先是活生生的、寻根究底的、探索性的思考。没有思考就没有发现(哪怕是很小的、乍看起来微不足道的发现),而没有发现就谈不上教育工作的创造性。——[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基

  12.我们不能为了惩罚孩子而惩罚孩子,应当使他们觉得这些惩罚正是他们不良行为的自然后果。

  13.教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨,自己去推论。给他们讲的应该尽量少些,而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞

  14.为师者当高风亮节,动之以情,付之以爱。

  15.捧着一颗心,不带半根草去。陶行知

  16.爱拼才会赢

  17.善行传给你的孩子们,而不是留下财富,只有这样才能给他们带来幸福——这是我的经验之谈。

  18.才需学也,非学无以广才。非志无以成学。————孔明

  19.经验证明,小学首先应当教会学生学生怎样学习。小学最重要的任务是授予学生一定范围的知识和技能。学习的能力包括一系列与掌握知识有关的技能:会谈、会写、会观察周围世界中的种种现象、会思索、会用语言表达自己的思想。形象地说,这些技能是工具,没有这些工具就不可能掌握知识。——[苏]瓦。阿。苏霍姆林斯基

  20.德高为师,身正为范。

  21.教育是事业,事业的成功在于奉献;教育是科学,科学的探索在于求真;教育是艺术,艺术的生命在于创新。

  22.教育学生,从爱出发,爱是一种特持久而深刻的感情。

  23.欣赏别人的优点,善待别人的缺点,尊重别人的隐私,快乐自己的人生。

  24.最有效的教育方法:不是告诉他们答案,而是向他们提问。(苏格拉底)

  25.应该尽可能地避免一切可能引起学生对自己记忆丧失信心的因素,因为这种经常跟优柔寡断的性格结合在一起的不自信,往往会使得儿童记忆力衰退。——[俄]康·德·乌申斯基

  26.美是一种形式,也是一种价值,更是一种生命的体验;美是生命的源泉,也是人生的最高境界。

  27.好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。——陶行知

  28.人生的目标在于不断追求,人生的价值在于奉献。

  29.给学生一个世界,给老师一片天空。

  30.让每一个学生在学校抬起头来走路。————苏霍姆林斯基

  31.思考、再思考,我就是靠这个学习方法成为科学家的。

  32.提出一个问题往往比解决一个问题更重要,以解决一个问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已,而提出新的问题,却需要有创造性的想象力,而起标志着科学的真正进步=爱因斯坦

  33.爱就是教育,没有爱便没有教育。

  34.人应该永远拥有两样东西:一盏永不熄灭的灯希望之灯,一扇长开的窗接纳之窗。

  35.以仁治校,以爱执教,以诚待人,才可融社会学校师生为一体。

  36.教给学生能借助已有的知识去获取新的知识,这是最高的教学技巧之所在。

  37.有时候,一步就是一生,一念之差就是天壤之别,几秒就可以决定我们人生的成败。

  38.把一切知识教给一切人。夸美纽斯

  39.教师应该善于挖掘孩子的潜能,培养他们包括学习能力在内的多方面能力。