描写心情的美文

　　篇一：心情天空

　　坐在窗前，仰望辽远的星空，任湿润的空气夹杂着莫名的苦涩拂过我的脸庞。生活中的喜剧和悲剧不断闪现在眼前。看快乐、看忧伤、看洒脱时的阳光、看惆怅时的雾霜。听，心情在挥动自己的翅膀。

　　惆怅时，我喜欢走进春的洒脱。独自坐在溪边的草地上，任河流带走我心中的惆怅。鸟儿真诚地歌唱，带给我勇气和力量；看博大的自然，牵动我对知识的向往。当广玉兰照亮这个季节的时候，我读懂了金字塔的神秘，林黛玉的感伤，是冥冥中智慧的结晶，是夕阳下久违的阳光。泉水幽幽，空谷传响，是生命之歌在吟唱，清新闪亮，承载着我们心中的梦想。

　　寂寞时，我喜欢夏的热情。点燃生命之烛的火光，激荡我心中冰冻的思想。沏一杯清新的绿茶，品一篇优美的文章，让阳光在字里行间跳动，让思绪在时空中穿梭。悄悄入梦，梦中我读过蒲松龄的《聊斋》，与鲁迅畅谈《朝花夕拾》的美好，重返儿时的《故乡》，去看一看那久违的《社戏》，听一听儿时伙伴的嬉戏。在这火一样的季节里，我热情迸发，青春挟着墨香四处飞扬。

　　无奈时，我喜欢走进秋的豪爽。不追求牡丹的高贵，情愿作路边的野草，与落英作伴，品悟到“落红不是无情物，化作春泥更护花”的真谛。也许蓝天的深邃是生活的目标，但白云的飘逸却让我懂得自己的美好，不是费尽心思地修饰，而是平凡中的一次闪耀。秋风飒飒，沐浴着午夜的月光，伴随着秋的坦然，重新走进了我的《童年》。

　　烦闷时，我喜欢走进冬的宁静。静听落雪的声音，亲吻大地时的欢笑，跨入惺忪的树林，去寻找《飞鸟集》的踪迹，去感受冰心奶奶对小读者的期望与问候。也许是因为“万径人踪灭”的缘故，只有风静静地席卷着大地，吹动树梢那几片干枯的树叶，透出一份凄凉。我多么幸运，已经打开了心中烦闷的枷锁，步入《春》的潮流。

　　心情天空编织着四季之书的梦想，在追梦的过程中，也品出了生命起伏与跌宕。

　　篇二：心有沙地，让爱萌芽

　　天气预报显示：未来一周都是雨。但是为了那一份向往，我们还是坚持出行，在密不透风的潮湿中度过了我们匆匆的几天。也许是真的和雨相聚了几天的缘故，心底的小小绿意竟已悄悄发了芽，不断地在我们学习和生活上慢慢攀爬。

　　纯真的绿意

　　“今天仍如往常一样到课室巡逻，上午三年级在上手工课，看到他们如此认真地热衷于做卡片，然后送给老师们，真心感觉到孩子们的天真，善良。他们对我们的喜爱远远胜过我们对他们的喜欢!除了巡逻课室，我还到五年级的体育课上和学生们一起踢毽子，虽然他们不太会踢，但是都很认真学，最后还是有一点点小进步。在太阳底下的我即使是被晒黑了也是值得的!

　　三年级的孩子对舞蹈课真的是充满了热情啊!今天天气下起蒙蒙细雨，我想让孩子们在教室里自习，就不到室外上舞蹈课了，可是三年级的小可爱们就是不依，吵闹着非要去上舞蹈课，看着他们故装可怜的眼神，我不忍心拒绝他们，于是在一楼的教室里上了一节课，他们超级热情，远比四五年级的热情高，我带领他们做好每个动作，他们做得很认真，直到下课也不喊累，我看着他们，突然觉得好感动。”

　　看完嘉香的描述，让我看见了那个年纪的自己。小孩子对事物的热爱始终都比成年人多一点!他们的认真和执着，让我在生活中有一个全新的认知，思想上有一个短暂的歇息。让我在和他们相处的那段时间里放下成年人的负担，用最真实的胸怀接纳自己。

　　稚嫩的绿意

　　“今天过得还好，最有意思的是手工课，小朋友自制贺卡，他们在贺卡上画画、写字。他们写的赞美的话很搞笑，其中就有小朋友写到：“你是有良心的人”，每个小朋友都很认真的.制作贺卡，然后送给他们喜欢的老师。收到贺卡的老师像收到情书一样开心，蛮有趣的。”

　　慧婷好幸福!怎么就没有人送卡片给新闻组的小老师呢!小孩子短短的几句话，认真中流露出的稚嫩，让我们在闷热中觅得一丝清凉，同时也有了无限工作的源泉和动力。

　　赤诚的绿意

　　“今天收到了很多小朋友送的贺卡，写着各种各样的祝福与感谢的话，没想到平时经常捣蛋，经常被我点名批评的王炳南，周俊，冯洪玮，周振中，周飞扬也会送贺卡给我，我以为他们应该会比较不喜欢我。最让我感动的依旧是周子铧，一节课写了三张，其中有一张写着让我走后不要忘了他，我走后，他也不会忘了我的话，我打开后看到真的很感动，看着他，眼角湿了。原来他记住了我跟他说过的，16号我就要走了的话，原来他问我照片会不会删掉时，早就想到了我们始终要分离，原来他心里真的是舍不得我走的，那么小的野孩子，看起来大头大脑的，却有一颗重情重义的细腻的心。很开心，我在他心里占有一点点位置，或许是暂时的，或许有一天他终究会忘记他说过那句话，忘了有过我这个人，但起码在心底记住过我。”