越懂得分享的人格局越大美文

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　　公司公布了新一期管理干部的名单，可让人诧异的是，工作能力突出，业绩不错的小袁却不在名单里。

　　小袁工作很努力，悟性也不错。

　　自入职以来，做了好几个项目的项目负责人，经常代表公司出差客户方解决问题，客户对他的反馈也一直不错。

　　半年前，小袁还创造性地提出了解决公司某一技术难题的新思路，不仅给客户提供了更好的服务，同时也让他自己跻身于公司高级别工程师的行列。

　　后来，在和领导当面沟通新上任管理干部的培养计划时，我才知道了小袁没被晋升的原因。

　　小袁努力、上进、能钻，所以公司按他的实际贡献都给予了相应的奖励，但是他不能成为团队管理者，因为他有一个特点：不舍得分享。

　　就拿上次他提出的新思路来说，部门主管好几次提出请他梳理一个文档，给相关的业务伙伴做一次培训，可他总是打哈哈推辞。

　　每次有人遇到类似问题请教他时，他宁愿自己跑过去亲自动手敲代码解决，也不愿意告诉别人为什么要这么做。

　　还有一次，公司公费派他去参加一个规格很高的技术培训，公司有要求：外训人员回来后对其他相关业务人员做转训。

　　可后来领导发现，他转训同事的课件中，漏了两项非常重要的内容。

　　其实，藏一两个文件，控制一两个技术，并不能使一个人永远牛气，反而会让人看不起。

　　真正有格局的牛人，不会死守自己手里那一点点资本，而是愿意跟别人分享和碰撞每一次新的发现。

　　未知永远没有边界，只有不断地分享和交换，才能不断扩展自己思维的边界，才能锻造出更大的人生格局，也才有机会获得更好的发展。

　　读初中时，资源很贫乏，除了学校统一发的课本和习题册外，没有其他参考书。

　　初二下学期，班上有个成绩不错的同学，父亲到城里进货时给他带了一套参考书，上面有每一门功课习题册的详细答案。

　　那时数学和几何老师要求很严，如果错题超过三个，每多出一个就在手心打一板子。

　　很多人都去巴结那位同学，只为了提前核对答案，少错几道题，少挨几板子。

　　可没想到的是，很快他就不再带参考书来学校了，他只在家里做完作业，然后到学校后第一个提交，当然，他的作业也基本上不会有错。

　　所以，我和其他人一样，不得不逼着自己集中精力去思考每道题的解法。

　　为了不出错，我和另外几个同学一起，每次在交作业之前，都会先拿着各自的作业互相核对、讨论，确定没有问题后，才交给老师。

　　就这样一学期结束了，期末考试成绩出来，他的成绩竟然一下子掉到了30名开外，他以前可一直是前五名的学生。

　　更没想到的'是，这次落后竟然深深地打击了他学习的积极性。加上连续一学直接对答案的学习让他对参考书有了极大地依赖，导致思考习惯被破坏，所以，一直到中考，他的成绩都没有很大的进步。

　　最后，由于中考没考上高中，他早早地跟着父亲去城里摆调料摊去了。

　　不愿意分享的人，自以为比别人占了先机，殊不知，却是给自己挖了大坑。

　　守着手里那一点点的资源，不仅不会让自己比别人更强大，更优秀，反而会因为自以为是的优越感，使自己丧失了积极进取的意识和不断克服困难的勇气。

　　而这样的意识和勇气，却正是锻造人生格局的必要条件，也才是人生真正宝贵的财富。

　　真正有格局，有胸怀的人，哪怕藏私对自己有利对别人无害，他也会因为更大意义的利，而选择自己给自己找事，不愿意甚至不忍心不分享。

　　季羡林老先生在德国留学时，他的吐火罗语的老师西克先生就是这样的一个人。

　　西克老师是当时世界上屈指可数懂吐火罗语的人之一。

　　当时，正是二战风起云涌之时，乱世物资短缺，交通停滞，日常生活都异常艰难，可年近古稀的西克老师，却仍然每天坚持步行到校区给仅有的两名学生上课。

　　这两名学生都是异国的青年，而且当时先生和学生彼此的国家也正处于敌对状态，可老先生仍毫无保留地把自己一身所学倾囊相授，只为了让吐火罗语能够后继有人。

　　也多亏西克先生未有半点藏私的传授，才使得吐火罗语有机会被季老带到中国，才使得这门文化得以在中国获得传播，并为其生生不息的发展奠定基础。

　　而西克老先生传承文化的理想，也最终得以实现。

　　自私只会让人的思想不断走向枯萎，失去创造的活力，思考的动力，以及人格的魅力。

　　只有愿意分享的人，才能做到用开放的胸襟和世界互动，才能让自己走出偏于一隅的禁锢，才能使自己的知识、能力、思想获得N倍的冲击，并因冲击而获得不断的提升和更大的人生格局。

　　舍得分享的人，短时间看起来是在付出，可一旦拉伸生命的长度，就会发现其实每一次付出都是在增加自己人生的砝码。而每一个砝码，都会使TA的人生更加向前一步，使TA离梦想更进一步。

　　人生如逆旅，不进则退。只有舍得分享的人，才能在苦难重重的人世间获得更多来自他人的认可和支持，从而锻造出更大的胸襟和格局，并最终走得越来越稳，越来越远。