陶行知名言

　　陶行知名言1

　　1、生活即教育。

　　2、幼儿比如幼苗，必须培养得宜，方能发芽滋。

　　3、我们要教人，不但要教人知其然，而且要教人知其所以然。

　　4、教员的天职是变化，自化化人，虽然不容易学孙悟空的七十二变，但是至少要看重变化。

　　5、教育上最重要的事是要给学生一种改造环境的能力，平民教育是改造社会环境的一个重要方法。

　　6、我们深信健康是生活的出发点，也就是教育的出发点。

　　7、我们要常常念着农民的痛苦，常常念着他们所想得的幸福，我们必须有一个农民甘苦化的心才配为农民服务，才配担负改造乡村生活的新使命。

　　8、虚心下问，集思广义。

　　9、现任教育者，无不视当教员为苦途，以其无名无利也；殊不知其在经济上固甚苦，而实有无限之乐含在其中。

　　10、教育是立国之本。

　　11、我们深信最高尚的精神是人生无价之宝，非金钱所能买得来，就不必靠金钱而后操作，尤不可因钱少推诿。

　　12、千教万教教人求真，千学万学学做真人。

　　13、滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠人，靠天，靠祖上，不算是英雄好汉。

　　14、行是知之始，知是行之成。

　　15、多少白发翁，蹉跎悔歧路。寄语少年人，莫将少年误。

　　16、我们要向着农民烧心香。

　　17、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。

　　18、社会即学校。

　　19、民主教育应该是整个生活的教育。他应该是工以养生；学以明生，团以保生。他应该是健康、科学、艺术、劳动与民主组成之和谐的生活

　　20、在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。

　　21、做新教员的要有共和精神。就是不可摆出做官的态度，事事要和学生共同甘苦，要和学生表同情，参与到学生里面去，指导他们。

　　22、我是中国人，我爱中国。

　　23、以教人者教己。为教而学。

　　24、幼儿教育实为人生之基础。

　　25、做先生的，应该一面教一面学，并不是贩买些知识来，就可以终身卖不尽的。

　　26、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。

　　27、学校是为社会设立的。学校没有改造社会的能力，简直可以关门。

　　28、爱满天下，乐育英才。

　　29、要用四通八达的教育来创造一个四通八达的社会。

　　30、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。

　　31、教师的职务，是千教万教，教人求真。学生的职务，是千学万学，学做真人。

　　32、生活即教育，社会即学校，教学做合一。

　　33、以教人者教已，在劳力上劳心。

　　34、处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。

　　35、对于书呆子我是劝他们少读点书，多干点有意义的事，免得呆头呆脑。

　　36、我们深信如果全国教师对于儿童教育都有鞠躬尽瘁死而后已的决心，必能为我们民族创造一个伟大的新生命。

　　37、我们的新使命，是要征集一百万个同志，创设一百万所学校，改造一百万个乡村。

　　38、人生办一件大事来，做一件大事去。

　　39、教育是实现理想社会的历程，假使理想社会里有不好的东西，我们就要运用教育力量去变化它；至于优良的虽在这社会之外，也要把它吸进来。

　　40、把自己的私德健全起来，建筑起人格长城来。由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益……

　　41、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

　　42、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。

　　43、我们深信教师应当做人民的朋友。

　　44、创造始于问题，有了问题才会思考，有了思考，才有解决问题的方法，才有找到独立思路的可能。

　　45、靠人，靠天，靠祖上，不算是好汉！

　　46、我们研究学问，非只为增加一点个人的幸福，目的总是要改造社会。

　　47、人类社会处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。

　　48、行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。

　　49、我们深信教育是国家万年根本大计。

　　50、乡村教师与未来的乡村教师，心里都应当有一个理想的社会。

　　51、道德是做人的根本……没有道德的人，学问和本领愈大，就能为非作恶愈大。

　　52、让学生走上创造之路，手脑并用，劳力上劳心，

　　53、书呆子是读死书，死读书，读书死。工呆子是做死工，死做工，做工死。钱呆子是赚死钱，死赚钱，赚钱死。

　　54、失败是成功之母，奋斗是成功之父。

　　55、我们要晓得国家有一块未开化的土地，有一个受教育的人民，都是由于我们没尽到责任。

　　56、我们必定要努力把年富力强的人民赶紧的培植起，使他们个个读书明理。并愿为国鞠躬尽瘁。

　　57、忽略健康的人，就是等于在与自己的生命开玩笑。

　　58、一举一动、一言一行，都要修养到不愧为人师表的地步。

　　59、大凡小学教员，没有改造社会的精神，便是很枯燥无味的。

　　60、我希望大家把儿童健康当作幼稚园里面第一重要的事情，幼稚园教师应当做健康之神。

　　61、我们对于自然的环境和人为的环境，都该要有理想的安排。

　　62、智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为天下之达德，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。

　　63、我们必须认真办学以求对得住小朋友，对得住国家民族，毁誉之来，可不必计较。

　　64、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。

　　65、爱满天下。

　　66、一切的学问，都要努力向着人民的幸福瞄准。

　　67、把公民和读书的精神，化合在一处，以培植其做国民的能力。

　　68、捧着一颗心来，不带半根草去。你们抱着这种精神去教导小朋友，总是不会错的。

　　69、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。

　　70、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，美人不能动。

　　71、要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。

　　72、有发明之力者虽旧必新，无发明之力者虽新必旧。

　　73、淌自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠天靠地靠祖宗，不算好汉。

　　74、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。

　　75、行动生困难，困难生疑问，疑问生假设，假设生试验，试验生断语，断语又生了行动，如此演进于无穷。

　　76、教师的职务是千教万教，教人求真；学生的职务是千学万学，学做真人。

　　77、道德是做人的根本。

　　78、中国有三种呆子：书呆子、工呆子、钱呆子。

　　79、捧着一颗心来，不带半根草去。

　　80、我们从事乡村教育的同志，要把我们整个的心献给我们三万万四千万的'农民。

　　81、要叫工呆子钱呆子多看些书，把头脑弄得清楚一点，好把世界的事看个明白。

　　82、奋斗是万物之父。

　　83、民主教育是教人做主人，做自己的主人，做国家的主人，做世界的主人，…民主教育是人民的教育，人民办的教育，为人民自己幸福而办的教育。

　　84、我们心里要充满那农民的甘苦。

　　85、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。

　　86、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。

　　陶行知名言2

　　1，我们做教师的人，必须天天学习和天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦!自己在民主作风上精进不已，才能以身作则，宏收教化流行之效!——陶行知

　　2，民主教育应该是整个生活的教育!他应该是工以养生;学以明生，团以保生!他应该是健康、科学、艺术、劳动与民主组成之和谐的生活，即和谐的教育!

　　3，民主的教师，必须具有：(—)虚心(二)宽容(三)与学生共甘苦(四)跟民众学习(五)跟小孩子学习这听来是很奇怪的，其实先生必须跟胆小孩子学，他才能了解小孩子的需要，和小孩子共甘苦!……(六)消极方面，肃清形式、教条、先生架子、师生的严格界限!——陶行知

　　4，教师的职务是千教万教，教人求真;学生的职务是'千学万学，学做真人!——陶行知

　　5，你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的饥笑中有爱迪生!你别忙着把他们赶跑!你可要等到：坐火轮，点电灯，学微积分，才认他们是你当年的小学生?

　　6，一举一动、一言一行，都要修养到不愧为人师表的地步!——陶行知

　　7，教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向!前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭!

　　8，民主教育是教人做主人，做自己的主人，做国家的主人，做世界的主人，民主教育是人民的教育，人民办的教育，为人民自己幸福而办的教育!——陶行知

　　9，我有八位好朋友，肯把万事指导我!你若想问真名姓，名字不同都姓何：何事、何故、何人、何时、何地、何去、何如，好象弟弟与哥哥!还有一崐个西洋派，姓名颠倒叫几何!若向八贤常请教，虽是笨人不会错!

　　10，以教人者教己!为教而学!——陶行知

　　11，大众是长进得很快，教师必须不断的长进，才能教大众!一个不长进的人是不配教人，不能教人，也不高兴教人!后生可畏不是一句客气话，而是一位教师受了大众莲蓬勃勃的长进的压迫之后，对于自己及一切教师所提出来的警告!只有不断地追求真理才能免掉这样的恐怖!——陶行知

　　12，教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作!

　　13，集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力;为儿童心理正常发展的必需!一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧!——陶行知

　　14，教育必须是科学的!这种教育是没有地方能抄袭得来的!我们必须运用科学的方法，根据客观情形继续不断的把它研究出来!而且，这种教育的内容也必须包含并着重自然科学与社会科学，否则不得前进!

　　15，生活即教育!——陶行知

　　16，我们每一个人，能把一(指专一)集(指搜集)钻(指钻进去)剖(指解剖、分析)韧(指坚韧)五个字做到了，在做学问上一定有豁然贯通之日，于己于人于社会都有贡献!

　　17，我们深化教育是国家万年根本大计!我们深信教育应当培植出活力，使学生向上长!我们深信教育应当把环境的阻力化为助力!我们深信师生共生活，共甘苦，为最好的教育!我们深信教师应当以身作则!我们深信教师应当学而不厌，才能诲人不倦!我们深信教卿应当运用困难，以发展思想及奋斗精神!我们深信教师应当做人民的朋友!我仍深信如果全国教师对于儿重教育都有鞠躬尽瘁死而后己的决心，必能为我们民族创造一个伟大的新生命!——陶行知

　　18，教育上最重要的事是要给学生一种改造环境的能力，平民教育是改造社会环境的一个重要方法!——陶行知

　　19，学校是为社会设立的!学校没有改造社会的能力，简直可以关门!——陶行知

　　20，我们要教人，不但要教人知其然，而且要教人知其所以然!——陶行知