高考在线 专业排名 专业介绍 大学介绍 大学排名 大学分数 全国高校 考试讲解 高考状元 高考志愿

合肥工业大学内蒙古录取分数线 2024排名多少可以上

更新时间:2024-06-06 14:33:16 来源:高考在线

很多考生都在向高考在线徐老师,合肥工业大学内蒙古录取分数线是多少分,在内蒙古的考生排名最低需要多少才可以上合肥工业大学,没关系今天徐老师帮助大家整理了近五年的合肥工业大学在内蒙古最低录取分数线和最低排名位次,希望大家在选择志愿的时候有帮助。

合肥工业大学内蒙古录取分数线 2024排名多少可以上

一、合肥工业大学内蒙古最低录取分数线是多少

从合肥工业大学在内蒙古的历年招生录取分数线数据中从,我们可以看到最低分大约在445分至552分,录取位次在25541 至10266区间,内蒙古的高考考生如果在这个分数段内或者位次区间,按照往年的录取数据是可以报考合肥工业大学。

1、合肥工业大学在内蒙古2022年理科最低录取分数线是489分,最低录取排名位次在15567名;

2、合肥工业大学(B)在内蒙古2022年理科最低录取分数线是445分,最低录取排名位次在25541名;

3、合肥工业大学在内蒙古2021年理科最低录取分数线是489分,最低录取排名位次在15640名;

4、合肥工业大学(B)在内蒙古2021年理科最低录取分数线是460分,最低录取排名位次在21227名;

5、合肥工业大学在内蒙古2020年理科最低录取分数线是519分,最低录取排名位次在13365名;

二、合肥工业大学在内蒙古2022-2018年的最低录取分数线完整数据表

1、合肥工业大学在内蒙古2022年最低录取分数线和位次排名数据整理

年份 招生省份 科目类型 所在批次/段 最低录取分 最低位次 录取人数
2022 内蒙古 理科 本一A 489 15567 61
2022 内蒙古 理科 本一B 445 25541 6

2、合肥工业大学在内蒙古2021年最低录取分数线和位次排名数据整理

年份 招生省份 科目类型 所在批次/段 最低录取分 最低位次 录取人数
2021 内蒙古 理科 本一A 489 15640 61
2021 内蒙古 理科 本一B 460 21227 6

3、合肥工业大学在内蒙古2020年最低录取分数线和位次排名数据整理

年份 招生省份 科目类型 所在批次/段 最低录取分 最低位次 录取人数
2020 内蒙古 理科 本一A 519 13365 61
2020 内蒙古 理科 本一B 518 13529 6

4、合肥工业大学在内蒙古2019年最低录取分数线和位次排名数据整理

年份 招生省份 科目类型 所在批次/段 最低录取分 最低位次 录取人数
2019 内蒙古 理科 本一A 548 10882 61
2019 内蒙古 理科 本一B 507 19083 6

5、合肥工业大学在内蒙古2018年最低录取分数线和位次排名数据整理

年份 招生省份 科目类型 所在批次/段 最低录取分 最低位次 录取人数
2018 内蒙古 理科 本一A 549 10792 67
2018 内蒙古 理科 本一B 552 10266 6
合肥工业大学广西录取分数线 2024排名多少可以上
西北师范大学和合肥工业大学对比哪个好(2024排名分数线区别)
天津外国语大学和合肥工业大学对比哪个好(2024排名分数线区别)
太原师范学院和合肥工业大学(宣城校区)对比哪个好(2024排名分数线区别)
江西财经大学和合肥工业大学(宣城校区)对比哪个好(2024排名分数线区别)
东北财经大学和合肥工业大学对比哪个好(2024排名分数线区别)
合肥工业大学广东录取分数线 2024排名多少可以上
福建高考多少分可以上合肥工业大学 2024招生人数和最低分
合肥工业大学(宣城校区)和大连理工大学对比哪个好(2024排名分数线区别)
上海体育学院和合肥工业大学(宣城校区)对比哪个好(2024排名分数线区别)
安徽师范大学和合肥工业大学(宣城校区)对比哪个好(2024排名分数线区别)
青海大学和合肥工业大学(宣城校区)对比哪个好(2024排名分数线区别)

三、合肥工业大学学校最新介绍

合肥工业大学是中华人民共和国教育部直属全国重点大学,教育部、工信部和安徽省政府共建高校,国防科工局与教育部共建高校。学校创建于1945年,1960年被*批准为全国重点大学。刘少奇、朱德、董必武、陈毅、邓小平等老一辈无产阶级革命家先后来校视察指导工作,邓小平同志1979年亲笔为学校题写了校名。学校2005年成为国家“211工程”重点建设高校,2009年成为国家“985工程”优势学科创新平台建设高校,2017年进入国家“双一流”建设高校行列。学校深怀“工业报国”之志,秉承“厚德、笃学、崇实、尚新”的校训,以“培养德才兼备,能力卓越,自觉服务国家的骨干与领军人才”为人才培养总目标,形成了“工程基础厚、工作作风实、创业能力强”的人才培养特色。学校培育践行“爱国爱校、笃学问道、团结合作、尽己奉献、追求一流”的校园文化,不断深化教育教学改革,人才培养质量持续提高。学校已经成为国家人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新和国际合作交流的重要基地。学校坚持依靠教师办学,大力实施“人才强校”战略,现有专任教师2200余人,拥有中国工程院院士、中国科学院院士(双聘)、“*”入选者、国。