高考在线 专业排名 专业介绍 大学介绍 大学排名 大学分数 全国高校 考试讲解 高考状元 高考志愿

天津医科大学临床医学院山东录取分数线 2024排名多少可以上

更新时间:2023-08-04 10:14:14 来源:高考在线

很多考生都在向高考在线徐老师,天津医科大学临床医学院山东录取分数线是多少分,在山东的考生排名最低需要多少才可以上天津医科大学临床医学院,没关系今天徐老师帮助大家整理了近五年的天津医科大学临床医学院在山东最低录取分数线和最低排名位次,希望大家在选择志愿的时候有帮助。

天津医科大学临床医学院山东录取分数线 2024排名多少可以上

一、天津医科大学临床医学院山东最低录取分数线是多少

从天津医科大学临床医学院在山东的历年招生录取分数线数据中从,我们可以看到最低分大约在482分至495分,录取位次在191074 至50659区间,山东的高考考生如果在这个分数段内或者位次区间,按照往年的录取数据是可以报考天津医科大学临床医学院。

1、天津医科大学临床医学院在山东2022年综合最低录取分数线是482分,最低录取排名位次在191074名;

2、天津医科大学临床医学院在山东2021年综合最低录取分数线是485分,最低录取排名位次在184944名;

3、天津医科大学临床医学院在山东2020年综合最低录取分数线是498分,最低录取排名位次在173527名;

4、天津医科大学临床医学院在山东2020年综合最低录取分数线是574分,最低录取排名位次在50659名;

5、天津医科大学临床医学院在山东2019年理科最低录取分数线是501分,最低录取排名位次在110841名;

二、天津医科大学临床医学院在山东2022-2018年的最低录取分数线完整数据表

1、天津医科大学临床医学院在山东2022年最低录取分数线和位次排名数据整理

年份 招生省份 选科要求 科目类型 所在批次/段 最低录取分 最低位次 录取人数
2022 山东 - 综合 1段 482 191074 17

2、天津医科大学临床医学院在山东2021年最低录取分数线和位次排名数据整理

年份 招生省份 选科要求 科目类型 所在批次/段 最低录取分 最低位次 录取人数
2021 山东 - 综合 1段 485 184944 17

3、天津医科大学临床医学院在山东2020年最低录取分数线和位次排名数据整理

年份 招生省份 选科要求 科目类型 所在批次/段 最低录取分 最低位次 录取人数
2020 山东 - 综合 1段 498 173527 17
2020 山东 - 综合 2段 574 50659 1

4、天津医科大学临床医学院在山东2019年最低录取分数线和位次排名数据整理

年份 招生省份 选科要求 科目类型 所在批次/段 最低录取分 最低位次 录取人数
2019 山东 - 理科 本科 501 110841 17

5、天津医科大学临床医学院在山东2018年最低录取分数线和位次排名数据整理

年份 招生省份 选科要求 科目类型 所在批次/段 最低录取分 最低位次 录取人数
2018 山东 - 理科 本科 495 117477 13

(一).2023天津医科大学临床医学院什么专业比较好(重点特色王牌专业名单)

天津医科大学临床医学院山东录取分数线 2024排名多少可以上

天津医科大学临床医学院比较好的专业有护理学。一、天津医科大学临床医学院重点特色专业名单1个专业入选2019年度市级一流本科专业建设点:护理学二、天津医科大学临床医学院招生专业名单我院目前设置有临床医学、口腔医学、药学、护理学、眼视光学、医学检验技术、医学影像技术、康复治疗学、健康服务与管理、法学、公共事业管理、市场营销共十二个专业。三、天津医科大学临床医学院简介学院创建于2004年,是一所经国家教...查看更多

三、天津医科大学临床医学院学校最新介绍

天津医科大学临床医学院是2004年经国家教育部确认的全国首批以新的机制和模式举办的独立学院(《教育部关于对天津市普通高校举办的独立学院予以确认的通知》教发函[2004]22号文件),独立学院是民办高等教育的重要组成部分。学生按学院专业培养方案完成教学计划规定的全部课程,成绩合格,颁发天津医科大学临床医学院全日制普通高等学校本科毕业证书。按照国务院学位委员会、教育部及学院相关规定,授予本科毕业生天津医科大学临床医学院学士学位并颁发学位证书。目前已有近1.5万名毕业生。天津医科大学临床医学院坐落在天津市滨海新区大港高校园区,学院占地面积334亩,建筑面积12.6万平方米,设有图书馆、教学楼、实验楼、学生公寓、学生餐厅、400米标准体育场等完备的教育教学设施和完善的生活设施。学院秉承“办人民满意教育,办负责任教育”的办学理念,坚持人才培养追求高质量,师资队伍追求高水平,管理服务追求高效益,校园文化追求高品位。坚持“紧贴社会需求、以人才质量求生存、以专业特色谋发展”的办学思路,保持规模、结构、质量、效益协调发展,构建了“以医学、医学技术类专业为特色、非医学专业为补充、新型健康产业。