很多考生都在向高考在线徐老师,常德职业技术学院山西录取分数线是多少分,在山西的考生排名最低需要多少才可以上常德职业技术学院,没关系今天徐老师帮助大家整理了近五年的常德职业技术学院在山西最低录取分数线和最低排名位次,希望大家在选择志愿的时候有帮助。
一、常德职业技术学院山西最低录取分数线是多少
从常德职业技术学院在山西的历年招生录取分数线数据中从,我们可以看到最低分大约在130分至150分,录取位次在103081 至56000区间,山西的高考考生如果在这个分数段内或者位次区间,按照往年的录取数据是可以报考常德职业技术学院。
1、常德职业技术学院在山西2020年理科最低录取分数线是130分,最低录取排名位次在97430名;
2、常德职业技术学院在山西2019年理科最低录取分数线是130分,最低录取排名位次在103081名;
3、常德职业技术学院在山西2018年理科最低录取分数线是150分,最低录取排名位次在85496名;
4、常德职业技术学院在山西2020年文科最低录取分数线是130分,最低录取排名位次在78696名;
5、常德职业技术学院在山西2019年文科最低录取分数线是130分,最低录取排名位次在85927名;
二、常德职业技术学院在山西2022-2018年的最低录取分数线完整数据表
1、常德职业技术学院在山西2020年最低录取分数线和位次排名数据整理
年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 山西 | 理科 | 专科 | 130 | 97430 | 4 |
2020 | 山西 | 文科 | 专科 | 130 | 78696 | 6 |
2、常德职业技术学院在山西2019年最低录取分数线和位次排名数据整理
年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
---|---|---|---|---|---|---|
2019 | 山西 | 理科 | 专科 | 130 | 103081 | 4 |
2019 | 山西 | 文科 | 专科 | 130 | 85927 | 6 |
3、常德职业技术学院在山西2018年最低录取分数线和位次排名数据整理
年份 | 招生省份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 | 录取人数 |
---|---|---|---|---|---|---|
2018 | 山西 | 理科 | 专科 | 150 | 85496 | 4 |
2018 | 山西 | 文科 | 专科 | 150 | 56000 | 4 |
1、常德职业技术学院招生章程
常德职业技术学院招生章程 第一章 总 则 第一条 常德职业技术学院是国家公办的全日制普通高等职业技术学院,学院代码13039(国标)。校址及办学地点为湖南省常德市武陵区人民路4253号。专科学制三年,颁发常德职业技术学院全日制普通高等教育专科学历证书。 第二条 为保证常德职业技术学院招生工作的顺利进行,规范招生行为,提高生源质量,维护学院和考生合法权益,依据《中华人民共和国教育法》、《中华人...查看更多
2、常德职业技术学院历年招生章程参考
常德职业技术学院历年招生章程参考 常德职业技术学院历年招生章程 第一章 总 则 第一条 常德职业技术学院是国家公办的全日制普通高等职业技术学院,学院代码13039(国标)。校址及办学地点为湖南省常德市武陵区人民路4253号。专科学制三年,颁发常德职业技术学院全日制普通高等教育专科学历证书。 第二条 为保证常德职业技术学院招生工作的顺利进行,规范招生行为,提高生源质量,维护学院和考生合法权益...查看更多
三、常德职业技术学院学校最新介绍
常德职业技术学院是湖南省人民政府举办,常德市人民政府主管、湖南省教育厅业务管理的一所综合型高等职业院校,2003年4月经湖南省人民政府批准,由常德农业学校、常德卫生学校和常德机电工程学校合并组建而成。学院办学最早可追溯到1905年(清光绪三十一年)在长沙建立的湖南农业学堂。学院在2006年“教育部人才培养工作水平评估”中获优秀等级,2011年通过教育部人才培养工作第二次评估;2012年成为湖南省示范性高职院校;2014年成为湖南省来华留学生招生单位;2017年成为全国数字校园实验校和教育部第二批现代学徒制试点高职院校;2018成为湖南省第一批国家医师资格考试实践技能考试基地;2020年成为全国职业院校数字校园建设样板校和湖南省高校大学生创新创业孵化示范基地。是国家首批1+X证书试点院校。学院占地1070亩,建筑面积36.56万平方米,固定资产总值4.39亿元,教学科研仪器设备总值1.48亿元,馆藏纸质图书90.6万册。学院现有在职教职工1161(其中学院762人,附属第一医院399人),专任教师593人,高级职称286人,其中正高职称教师41人;博士、硕士学位教师407人。全日。
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