人教版部编本春补充习题答案

人教版部编本春补充习题答案

【夯实基础】

1.略

2.略

3.B(突出了蜜蜂的多、叫声大，还将蜜蜂人格化，表现了蜜蜂采蜜时的喜庆 气氛。)

4.1.视觉 2.听觉 3.嗅觉 4.视觉 5.听觉 6.触觉

【研习文本】

一、整体把握

1.盼春———绘春———迎春———赞春

2.描绘春天的美景，表现春的美好与活力，抒发对春天的期盼、喜爱和赞美。

3.答案示例：“像牛毛，像花针，像细丝”三个喻体分别侧重描绘了春雨的特点是 细且密、细且亮、细且飘忽的特点，写出了春雨的美感。

4.最后三段表现了春天的新、美、力。表达了作者在春天来临时的无限欣喜，对 生机勃勃的春天的赞美，以及受到活力四射的春天的强烈感染与鼓舞。三个语段的 先后次序不能交换。三个比喻“娃娃———小姑娘———健壮的青年”包含一个由小到大 的成长过程，是按时间先后顺序排列的。

二、片段研读

1.采用拟人的修辞方法，形象地表现出各种花争先恐后开花的情形。

2.“仿佛”一词由实到虚，由春花联想到果实，表现花儿甜香得引人遐想，令人心醉。

3.从触觉写春风的轻柔、温暖;从嗅觉写春风的芳香浓郁(芬芳怡人)，从听觉写 春风的和悦(悦耳动听)。

4.这是采用了正面与侧面相结合的写法，来写出春雨的可爱。

【拓展阅读】

1.盼春、感春(绘春)、赞春。

2.(1)冬天是严酷的、晦暗的;(2)春天是美好的;(3)盼春的心情急切。

3.修辞手法是拟人 作用：写出作者对春天的喜爱，赋予春天人的形态。

4.表达了作者对春天的无限热爱，对春天美景的珍惜与春光易逝的惋惜。

【一课一诗】

1.早春(初春)。意象：三两枝的桃花、满地的蒌蒿、抽出短芽的芦苇。

2.哲理角度：鸭子之所以能“先知”“春江水暖”，是因为它们长年生活在水中。这 句诗告诉我们，对事物的认识需要从实践中得出。

在山的那一边

一、重点字词

1.给下列加点字注音。

痴chī想诱yòu惑喧xuān腾

点拨：不要把"诱"误读成xiù。

2.根据拼音写出相应的汉字。

(huàn)幻想(shùn)瞬间(níng)凝成

3.解词。

(1)隐秘：隐蔽，不外露。

(2)一瞬间：一眨眼之间。

4.诗中的"山"指的是困难、挫折，"海"指的是理想、信念。

二、重点句子

1.在山的那边，是海!是用信念凝成的海。

2.--那雪白的海潮啊，夜夜奔来/一次次漫湿了我枯干的心灵。

三、文学常识

1.《在山的那边》的作者是王家新

2.从表达方式和内容看，诗歌分叙事诗、抒情诗、哲理诗三种，《在山的那边》属于哲理诗。

走一步再走一步

一、重点字词

1.给下列加点字注音。

啜chuò泣纳罕hǎn峭qìao壁目眩xuàn

颤chàn抖闷mēn热屡lǚ次。

2.根据拼音写出相应的汉字。

训(jiè)诫瘦骨(línxún)嶙峋

小心(yìyì)翼翼(sǒng)耸立

3.解词。

(1)纳罕：惊奇，诧异。

(2)啜泣：抽噎，抽抽搭搭地哭。

二、重点句子

我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步,走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。

(点拨：本句是主旨句，含义深刻。)

三、文学常识

《走一步，再走一步》的作者是美国作家莫顿?亨特。

生命生命

一、重点字词

1.给下列加点字注音。

擎天撼hàn地糟蹋zāotà庸碌lù小憩qì

2.根据拼音写出相应的汉字。

(sāo)骚扰(gū)辜负

3.解词。

(1)擎天撼地：形容力量巨大。

(2)肃然起敬：由于受感动而产生恭敬和钦佩之情。

(3)庸碌：形容人平庸，没有作为。

(4)应许：答应。

二、重点句子

虽然肉体的生命短暂，生老病死也往往令人无法捉摸，但是，让有限的生命发挥出无限的价值，使我们活得更为光彩有力，却在于我们自己掌握。

三、文学常识

《生命生命》的作者是台湾(地名)女作家杏林子，她写了四十多个剧本和许多散文。